第3节 金属防护和废金属回收 【教学目标】 1.了解铁生锈的条件以及防止金属锈蚀的简单办法。 2.知道如何保护金属资源。 【教学重点及难点】 重点: 实验探究铁生锈的条件。 难点: 实验探究铁生锈的条件。 【教学方法】实验探究 【方法指导】自主学习、小组合作、微课学习 【教学媒体】多媒体、实验仪器 【教具准备】金属样本、金属矿石样本 【授课教案】 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 金属的 腐蚀与防护 【微课学习】探究铁制品锈蚀的条件 【点拨】利用煮沸迅速冷却的蒸馏水是为了除去水中溶有的氧气。 【问题】 (1)说出实验的现象。 (2)总结铁锈蚀的条件。 【讨论】如何防止铁制品锈蚀。 自学课本,找出保护金属资源的方法。 通过探究实验活动来认识铁锈蚀的原因,从而培养观察归纳的能力以及小组间合作探究的能力。 回答: (1)第一个试管中铁钉同时接触水和空气的部分生锈;第二个试管中铁钉只接触水,不生锈;第三个试管中铁钉只接触空气,不生锈。 (2)铁生锈的条件是与水和氧气同时接触。 小组讨论,回答: ①保持铁制品表面清洁、干燥。 ②在铁制品表面覆盖一层保护膜,如喷漆、抹油、电镀、烤蓝等。 ③制成耐腐蚀的合金,如不锈钢等。 自主学习,回答: (1)防止金属的腐蚀。 (2)废旧金属的回收利用。 (3)有计划、合理地开采矿物,严禁不顾国家利益的乱采矿。 (4)寻找金属的替代品。 体验实验,学会控制变量法分析实验 合理运用知识的迁移 提高自主学习、总结归纳知识的能力 续表 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 归纳总结 通过本节课的学习,你有哪些收获 要点:铁生锈的条件 自我总结,自我检查 培养归纳和表达能力 板书设计 第3节 金属防护和废金属回收 金属资源保护 1.金属的锈蚀与防护: (1)铁制品锈蚀条件。 (2)防锈方法。 2.金属资源的保护措施: (1)防止金属锈蚀。 (2)回收利用废旧金属。 (3)有计划、合理地开采矿物。 (4)寻找金属的替代品。
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