中小学教育资源及组卷应用平台 沪科＋黔科版小学综合实践活动第16课 《活动三：校园服装秀》教学设计 课题 活动三：校园服装秀 单元 第六单元 学科 综合实践活动 年级 四年级 设计思路 本节课是小学四年级下册的第六单元第三节。本节课通过了解服装秀展示的内容，确定任务，分工明确，准备服装秀，最后完成服装秀表演的教学活动,以培养学生组织能力和协调能力，感受团队合作的重要性。 学习目标 1. 熟悉服装秀的表演过程，了解筹备服装秀应做的准备工作。2. 学习为一个活动制订周密而有条理的计划。3. 学会分工合作，感受团队合作的重要性。 重点 了解筹备服装秀应做的准备工作。 难点 学习为一个活动制订周密而有条理的计划。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频：校园时装秀看到同学们的表演，你是否也想参加服装秀表演？ ！今天，我们一起学习《校园服装秀计》从中感受组织服装秀的过程吧！出示课题。 观看视频。 通过视频，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、确定展示内容大家先对“校园服装秀”中准备展示哪些服装进行了热烈讨论。学生1：还可以用旧物品做服装，这样既有创意又能帮大家提高环保意识。学生:2：可以选择一些大家既熟悉又喜欢的动漫人物来展示。学生3：你们觉得“民族风”系列如何？学生4：可以搞一个“运动快乐”系列，展现同学们的朝气蓬勃。学生5：我们可以展示民族服装，展示中国传统文化的魅力。学生6：我们可以展示儿童成长系列的服装，感受我们成长的变化。学生7：我们可以展示喜欢的动漫角色的服装，这些服装通常具有丰富的色彩和独特的造型，能够吸引孩子们的注意力。二、 明确任务和分工我们将举办“校园服装秀”需要做的工作列在黑板上,全班同学自愿报名，成立了不同的小组。组别小组成员负责人主要工作模特儿组刘丽、李红等刘丽练习走台步服装组张伟、刘文等张伟准备表演用的服装音乐组李敏、刘辉等李敏准备背景音乐灯光组昊志、江平等昊志准备舞台灯光导演组张青、刘鑫等张青指导演员入场2.如果报名参加某一组的同学特别多，怎么调整？（1）增加展示时间：如果某一组的报名人数过多，可以考虑增加该组的展示时间，让更多的同学有机会展示自己的服装。这需要与其他组进行协调，以确保整个服装秀的时长和节奏不会受到影响。（2）分组展示：可以将该组的同学分成若干小组，每个小组分别进行展示。这样可以避免人数过多导致展示效果不佳的问题，同时也可以给更多的同学提供展示机会。（3）调整展示形式：如果该组的同学过多，可以考虑调整展示形式。例如，可以采用走秀的形式，让同学们分别走上T台进行展示；或者可以采用集体表演的形式，让同学们一起进行舞蹈、唱歌等表演。三、交流工作进展一个星期的准备工作结束后，各个小组交流了彼此工作的完成情况和遇到的困难。学生1：我们小组完成了……我们遇到的困难是缺少与服装相配的饰物，我们希望……学生2：我们组觉得时间太短，要在短时间内完成服装的设计、选材、制作、排练等一系列工作，压力很大 。学生3：我们有时遇到人员不齐的问，会导致无法参与排练或者演出，小组需要重新调整人员安排。针对各个小组遇到的困难,大家一起想了很多办法。★班里几位手巧的女生自己动手做服装配饰。★借鉴以前的经验做法；减少一些复杂的细节和装饰，简化服装。★合理安排，提前进行人员调整，确保每个成员都能够参与排练和演出。四、表演成功1.在正式演出之前，我们进行了彩排。发现的问题：①服装组没有及时准备好模特要换上的服装。②同学们的走台步调不一致。③音乐与同学们的步调没有很好地配合 。改进办法：①服装组应该制定一份详细的计划，明确每个成员的职责和时间节点，及时准备好模 ... ...
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