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课件网) 哭泣的海洋 沪科黔科版五年级上册 内容总览 目录 01 05 03 02 04 06 学习目标 新知导入 新知讲解 课堂练习 课堂总结 板书设计 教学目标 知道小品排演的注意事项。 3 掌握编写小品剧本的方法。 2 了解海洋目前的生态环境现状，知道哪些原因造成了海洋环境的破坏。 1 增强学生对海洋生态环境的保护意识。 4 新知导入 通知 为加强广大师生保护海洋的意识，我校将在下月底举办一次小品大赛。具体要求如下：以“哭泣的海洋”为主题创作小品，自编自演。每个小品演出时间不超过10分钟。表演所需服饰、道具等由表演者自己准备。有意参赛的同学请于下周五之前到校大队部报名。 校大队部 10月20日 新知讲解 一、了解海洋哭泣的原因 我和几个有兴趣参赛的同学组成了小剧组，并从资料中了解到海洋的过去和现在： 曾经的海洋：湛蓝的海水、成群的游鱼、美丽的珊瑚礁…… 海洋面临的困境： 困境:一些海域的海面上漂浮着很多死鱼。 原因：货轮漏油。 新知讲解 一、了解海洋哭泣的原因 参考 气候变化：全球气候变暖导致海洋水温升高，某些鱼类无法适应这种变化而死亡。 货轮漏油：货轮在海洋中漏油会造成大面积的油污，这些油污会覆盖在海水的表面，阻止氧气交换和阳光穿透，从而影响鱼类的生存。 过度捕捞：过度捕捞使得很多鱼类的数量锐减，破坏了海洋的生态平衡，有些鱼类因此无法适应环境而死亡。 新知讲解 一、了解海洋哭泣的原因 思考：海洋还面临哪些困境？请举例说明。 困境2:海洋垃圾泛滥。 原因：人类活动产生的垃圾，如塑料制品、化学废料等，被随意丢弃或排入海洋，这些垃圾对海洋生态系统造成了严重破坏，缠住海洋生物，或被海洋生物误食，导致其死亡。 新知讲解 一、了解海洋哭泣的原因 思考：海洋还面临哪些困境？请举例说明。 困境3:海洋酸化。 原因：由于大量二氧化碳的排放，海洋吸收了大量的二氧化碳，导致海水酸度升高，这对珊瑚礁和贝壳类生物造成了极大威胁，因为它们的生长依赖于碱性的海水。 场景三 …… 场景二 一艘漏油的货轮正 在海上行驶…… 场景三 …… 新知讲解 二、编写小品 我们选择表现的是生活在受污染海域中的海龟。大家给小品取名为《污染海域中的海龟呼唤》,并设计出几个表演场景： 场景一 船上的乘客往海水中扔塑料袋。一只海龟误以为这种半透明超薄的塑料袋是它们的日常食物———水母，就吞下肚去。由于无法消化坚韧的塑料袋，海龟痛苦地挣扎…… 第三幕 …… 第二幕 …… 场景三 …… 新知讲解 二、编写小品 这是我们编写的小品剧本： 第一幕 场景： 角色：游轮上的乘客、海水中的海龟 对话(和动作): 旁白： 新知讲解 二、编写小品 剧本：《污染海域中的海龟呼唤》 这里有超链接哦！ 新知讲解 二、编写小品 行动指南 编写剧本 ◆剧本中对话的设计与角色的特点是否相符合 ◆剧本中情节的设计是否合理 ◆剧本中场景的设计是否考虑到表演道具、场地的限制 新知讲解 二、编写小品 参考 剧本中对话的设计与角色的特点是相符合的。在剧本中，通过对话和旁白，能够清晰地展现出人类对于环保问题的觉醒和决心，以及海龟和其他海洋生物的痛苦和欣喜。这些对话和角色的特点是相一致的，能够很好地刻画出每个角色的心理状态和情感变化。 新知讲解 二、编写小品 参考 剧本中情节的设计是合理的。剧本通过污染海洋和清洁海洋的对比，以及人类代表的觉醒和改变，构建了一个简单而有力的故事情节。情节紧凑、逻辑清晰，能够很好地引导观众的情感和思考。 新知讲解 二、编写小品 参考 剧本中场景的设计考虑到了表演道具、场地的限制。比如，在舞台设计中，可以通过灯光、道具等来模拟海洋环境，让观众更好地理解剧情和角色的情感变化。此外， ... ...
