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课件网) 主题活动二 寻医问药我能行 综 合 实 践 【内蒙古版】六年级下册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 交流分享 03 动手实践 04 课堂总结 05 课后作业 06 目录 教学目标 1.走访药剂师，了解药品的分类。 2.了解中西药的区别与用途。 3.收集自己生病时所吃药品的包装盒等。 4. 走访医生，了解如何正确服药。 新知导入 新知导入 药品对维护我们的身体健康起着不可替代的作用。当我们感冒了、发烧了、腹泻了...都需要使用适当的药品予以调节或者治疗，才能恢复健康。药品和人体的健康息息相关。 药品是一把 “双刃剑”，药物用得合理，可以防治疾病，反之，不但不能治病，还会致病，甚至致命。同学们从小到大，一定生过病，也看过医生，吃过药。假如自己或者家人生病了，自己去寻医问药，能行吗？ 新知讲解 我们来交流 认一认 世界上有20000 余种药品。这么多的药是怎么分类的呢？下面的标识你见过吗？你知道分别是什么意思吗？ 甲类非处方药 乙类非处方药 处方药 新知讲解 我们来交流 认一认 甲类非处方药须在药店由执业药师或药师指导下购买和使用；而乙类非处方药安全性更高，无需医师或药师的指导就可以购买和使用。处方药则是必须由医生处方才能购买的药物，通常用于治疗较为严重的疾病或症状。 区别与用途 新知讲解 我们来交流 议一议 去儿童医院… 同学们都有过生病的经历，一起来交流一下自己或者爸爸妈妈是怎么应对的。 去药店买药… 去社区医院… 新知讲解 我们来交流 议一议 生活中常常遇到这样的情况，有些人生病了就赶紧去医院，然后输液、吃药，也有人认为“是药物都有三分毒性”，所以生病了就硬扛。这些做法都对吗？ 新知讲解 我们来交流 议一议 全球病人有三分之一是死于不合理用药，或滥用药物，或置之不理。其实“是药三分毒” 的后面还有一句话：“有病病受之，无病身受之。”如果没病吃药，身体在承受这种毒性；如果有病吃药，是病在承受这种毒性。 新知讲解 我们来交流 看一看 使用药品要合理、安全。一起来仔细观察药盒，认真研读说明书，同学们有什么发现呢？ 小贴士 药物服用注意点： 1. 药物的服用时间； 2. 药物与饮水的关系； 3.药物的服用方法。 新知讲解 我们来交流 看一看 药盒和说明书上会写明药品名称、适应症、用法用量、副作用、禁忌、注意事项、生产日期和有效期等等。 新知讲解 我们来实践 随着科技水平的发展，就医呈现出智能化、信息化的新趋势。同学们认识这些新设施吗？会使用吗？我们一起来尝试使用这些智能化的设施吧！ 做一做 新知讲解 新知讲解 我们来实践 辩一辩 有人认为 “西药见效快，中药副作用小”。同学们，你们认为中药和西药哪种好呢？开展一个辩论会，去辩一辩吧! 我的观点是：...... 新知讲解 我们来实践 辩一辩 我的观点是：中医更好。因为中药具有天然、副作用小、综合性疗效等特点，能够调节身体机能，治疗疾病的同时，也能增强身体免疫力。中药的疗效虽然可能较为温和，但往往能达到持久的效果。 新知讲解 我们来实践 辩一辩 我的观点是：西药更好。因为西药具有疗效明确、作用迅速、针对性强等特点，能够针对特定的疾病或症状，提供明确的治疗效果。同时，西药的研究和生产过程都严格遵循科学原理，其疗效和安全性都经过了严格的实验验证。 新知讲解 实践不停步 试一试 很多人常常购买大量的保健品，用以替代药品来治病。课余在老师的组织和指导下，走进社区，尝试举办一次以“保健品替代药品的危害〞 为主题的宣传活动。 新知讲解 实践不停步 试一试 1.延误病情：保健品不能替代药品来治疗疾病，如果患者只依赖保健品，可能会延误病情，导致疾病恶化。 2.产生依赖：一些保健品可能会含有一些药物 ... ...
