中小学教育资源及组卷应用平台 沪科＋贵科版小学综合实践活动 第21课 《活动二：社区环境调查》教学设计 课题 活动二：社区环境调查 单元 第八单元 学科 综合实践活动 年级 四年级 教材分析 四年级学生对自己生活的社区不太了解，本课教材编排了“确定考察内容-考察前的准备-考察行动-班级交流-学习单”一系列实践活动，引导学生对社区考察能力进行训练,让学生掌握社区考察的方式,增强学生服务社区的意识。教材内容编排合理，贴近生活实际，符合四年级学生认知特点。 学习目标 能围绕主题确定考察内容、设计考察记录表。 2. 感受社区生活的不同方面，关注自身生活环境，培养社会责任感。 重点 围绕主题确定考察内容、设计考察记录表。 难点 通过活动激发学生的社会责任感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，我们每个人都生活在社区里，你生活的社区是怎样的？ 学生1：我生活的社区，绿化很漂亮，有儿童乐园，我喜欢玩里面的滑梯。 学生2：我家小区,车子很多,很拥挤。 学生3：我们小区什么都很好,有花有草,但是垃圾箱那里常常有脏水,夏天会很臭。同学们居住的小区各有优点,也各有不足。我们怎样来调查社区的环境呢？ 今天，我们一起学习《社区环境调查》从中寻找答案吧！ 出示课题。 交流讨论 通过设疑，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、确定考察内容需要了解哪些方面的情况 我们全班一起进行了讨论。 社区环境（1）卫生方面具体包括：①社区内是否有垃圾分类和回收设施？垃圾是否得到及时清理？②社区内是否有宠物随地大小便的现象？③社区内的空气质量如何？是否存在空气污染问题？（2）安全方面具体包括：①是否存在安全隐患；防火设施是否到位？②是否存在漏水、漏电、煤气泄漏等问题？③社区内的治安状况如何？③社区内的绿化是否得到定期维护？方面 （3）绿化方面具体包括：①绿化面积是否足够？②社区居民是否参与到绿化活动中？具体包括： （4）文化氛围方面具体包括：①社区内是否有丰富的文化活动？②社区内是否有图书馆、艺术馆、博物馆等文化设施？③社区居民是否积极参与社区文化活动？二、考察前的准备1.为了使考察活动能顺利开展,我们小组进行了充分准备。学生1：对照社区地图，看看考察路线的安排是否合适。学生2：除照相机、记录本之外，还需要什么考察工具？学生3：看看制订的调查计划是否合理。学生4：与相关人员是否沟通。学生5：确定安全措施是否得当。2.需要注意哪些安全问题？（1）注意保护自然生态，不随意丢弃垃圾，不破坏植被等。（2）要遵守相关规定，如获得相关许可方可进行。 （3）尊重风俗习惯和社交礼仪，与居民友好交流，建立良好的关系。（4）进行社区环境调查时，可以携带必要的安全装备，如手套、口罩等。3.需要准备的工具记录工具：录音设备、相机、笔记本等。考察工具：皮尺、测距仪、观察表等。安全防护工具：手套、口罩、雨衣、安全帽等。4.考察记录单考察时间：12.10考察地点：双宝社区所见所闻:（1）社区内的绿化覆盖率较高，绿树成荫，花坛和草坪分布其中。 （2）社区内的街道整洁，垃圾桶分布合理，垃圾分类收集。 （3）社区内设有图书馆、艺术馆等文化设施，方便居民借阅和学习。同时，社区也会定期举办文艺演出、讲座、展览等活动，丰富居民的文化生活。（4）社区内设有商业设施如超市、药店等，方便居民购买日常生活用品。同时，社区内还有公共健身器材、儿童游乐设施等，为居民提供良好的生活环境。记录人：张峰三、考察行动一切准备就绪，我们小组正式行动了。考察结果（1）安全方面存在的问题：①居民楼的安全出口被封闭，被杂物堵塞。② 一些社区存在高空抛物现象，可能会对过往行人和车辆造成安全威 ... ...
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