雨中交响 主备 施教日期： 年 月 日 星期 【教学内容】 苏少版四年级下册第三单元《捉泥鳅》 【教学目标】 -、教学目标 1.学生能够以轻快、富有弹性的声音,有表情地演唱歌曲《捉泥鳅》 并且在音乐实践活动中体验“捉泥鳅”的快乐 2.学生能够认识四四拍的拍号并了解其特点及强弱规律。 【教学重点】 用轻快的情绪、富有弹性的声音进行歌唱 【教学难点】 附点节奏的演唱、四四拍强弱规律的掌握 【教具准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 一、发声练习 1. 结合音高练习进行简单的发声。 2．引导孩子用良好的发声状态和情绪进行歌唱。 【设计意图：通过有针对性地结合音高进行自然、趣味的发声练习，为顺利地开展歌曲教学做好铺垫。】 二、新授歌曲 第一环节：话题导入 (情境创设,实图导入) 师:“同学们,你们看,这是什么呀？” (课件:泥鳅图片〕 你们玩过捉泥鳅吗,它容易捉吗, 课件:（泥鳅的介绍) 师:今天,老师就带大家去见识几位爱捉泥鳅的小朋友。听~他们来啦~ (课件播放歌曲) 板书:捉泥鳅 第二环节:歌曲新授 初听歌曲 师:请同学们说说你们听后感受到的歌曲是什么情绪呢 (欢快地、活泼地、风趣地) 2.二听歌曲 师:我们再认真听一听,想想从哪些歌词中你能感觉到小朋友特别想去捉泥鳅呢、天天我等着你,等着你捉泥鳅。 课件:播放歌曲 3.三听歌曲 师：谁来说说歌曲的最后几句歌词出现了什么情况 【设计意图:让学生在反复的乐句中,去感受歌曲中孩子想去捉泥鳅的急迫心情 】 课件:播放歌曲歌谱 4学习附当部分的歌唱课件 师:请同学们在曲谱中找出附点节奏,并数一数有几处、8处 师:这些是八分附点音符,这些附点节奏在歌曲中增添了欢快的气氛 5、跟琴分句学唱歌曲。 师:现在我们来跟琴一句一句的学唱这首歌曲。 6、接口唱练习 师:你们唱带有附点的一、三、五等单数句,老师接唱双数句。 7、难点解决。师:在歌唱中你觉得还有哪里唱起来比较困难？ 8、完整地歌唱歌曲。 师:我们一起跟着音乐来完整的唱一遍这首歌曲。 9.理解拍子师同学们你们知道这是一首几拍的歌曲吗？ 四四拍：它表示的意义以四分音符为一拍,每小节有四拍。 它的强弱规律为:强、弱、次强、弱 10.声势训练:以第一句为例子,第一拍:跺脚、第二拍:拍肩、第三拍:拍手、第四拍:拍肩 11.师:我们自己打着拍子再来完整的演唱一遍这首歌曲。 【设计意图：学生带着思考反复聆听歌曲，在多次的聆听中熟悉歌词，了解歌曲，歌曲中的附点在演唱时容易被学生忽视，让学生自主去发现附点，找出附点，并感受和体会附点在歌曲中的作用，以便更好地解决附点的演唱】 三、自主创编 1.师:每首歌曲都有它的情节,这首歌曲里描述了哪几个人？ 2.师:你能将这其中的人物表现出来吗你可以找搭档配合,同学们想一想,动一动,一会请同学们表演唱 3.请同学们表演并评价。 (课件:播放歌曲伴奏) 【设计意图：通过歌曲的学习和演唱，再加入创编，可以让孩子更深入地了解歌曲，并通过创编表现出来，对孩子的合作能力也是很好的锻炼】 小结: 同学们,你们今天高兴吗,美妙的世界,美如图画，歌曲给我们带来了欢乐,那么我们也要努力学习本领,让世界变得更精彩。 ... ...
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