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课件网) 第二章 1.2.2生物学研究的基本方法 01 02 03 04 学习目标 学习重难点 课程讲解 总结与课后作业 目 录 学习目标 学习重难点 实验法研究的示例 响尾蛇如何追寻它放走的猎物的 响尾蛇是一种毒蛇，长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑，尾端有角质环。运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲，南美洲也有近似种。 讨论 响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。请同学们想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？ 假设： （1）森林中光线昏暗，响尾蛇无法靠视力来追寻猎物； （2）虽然响尾蛇有感受动物体温的结构，但猎物已经跑得很远，响尾蛇无法利用这一结构； （3）响尾蛇会不会是根据自己毒液的气味来追寻猎物呢？ 响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物。 提出问题：响尾蛇是根据什么标记追寻猎物的呢？ 1.发现并提出问题： （1）响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体. （2）响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温. （3）响尾蛇的舌能感受空气中的气味. （4）一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为. 2.收集信息 （1）无法靠视力追寻猎物； （2）猎物跑得很远，无法利用感受动物体温的结构； （3）响尾蛇会不会根据自己毒液的气味来追寻猎物呢？ 3.推测 4.做出假设 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。 多次重复上述实验，记录并分析实验的现象和结果，最后得出结论，证实了关于毒液气味的假设是成立的。 讨论 讨论实验法基本程序 1.实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一 只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？ 2.实验法研究一般包括哪些步骤？ 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。 得出结论： 注意 实验法研究一般设有对照实验； 对照实验中只设一个不同的条件，称为实验变量 对照实验的实验变量只有一个，其他条件完全相同 探究影响鼠妇分布的环境因素 你们在哪里就看到过鼠妇呢？ 实验步骤 1. 提问题 光会影响鼠妇的分布吗？ 鼠妇：又称潮虫、西瓜虫，身体略扁、长椭圆形，灰褐色或黑色，喜欢生活在阴暗潮湿的地方。 2. 收信息 3.作出假设 光会影响鼠妇的分布 光不会影响鼠妇的分布 4.设方案 右边 （遮光） 左边 （有光） 准备10只大小相同的鼠妇 变量 光 5.实施实验并记录 有光 无光 3分钟后 4 6 6分钟后 2 8 9分钟后 1 9 平均值 2 8 分析实验中获得的数据，实验结果与你们的假设一致吗 6.分析实验现象 7.得出结论 （1）如果一致，你们得出的结论是： 。 （2）如果不一致，你们应该怎么办 鼠妇适于生活在阴暗环境中 重新作出实验假设并设计和实施实验方案 1.实验法是现代生物学研究的重要方法。 2.实验法研究的一般步骤： 发现并提出问题———收集与问题相关的信息———作出假设———设计实验方案———实施实验并记录———分析实验现象———得出结论 3.对照实验：在研究一种条件对实验对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 对照实验原则：单一变量原则。 盘点收获 我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。 ———爱迪生 下节课再见！ ... ...
