部编版语文六年级下册古诗词诵读综合素质评价（含答案）

部编版语文六年级下册古诗词诵读综合素质评价 识字与写字(14分) 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)(2分) A. 客舍(shè) 酥油(shū) 柴扉(fēi) 昔日(xī) B.潜入(qián) 野径(jìng) 滋润(rùn) 渭城(wèi) C.鲈鱼(lú) 出没(mò) 屐齿(jī) 卜算子(pǔ) D.踪迹(zōng) 百啭(zhuǎn) 寂寞(mò) 蔷薇(qiáng) 2. [新情境]六(1)班开展了“中华诗词大会”活动，下面是四位同学听写的诗词句，你觉得能成功晋级下一关的同学是(　　)(2分) A.典典：京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。 B.聪聪：江南好，风景旧曾暗。 C.龙龙：欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。 D.华华：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 3. 写出下列诗句中加点字词的意思。(8分) (1)昔我往矣，杨柳依依。 昔：　　　　　　　　依依：　　　　　　　　 (2)野径云俱黑，江船火独明。 野径：　　　　　　　俱：　　　　　　　　 (3)应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 怜：　　　　　　　　小扣：　　　　　　　　 (4)最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 处：　　　　　　　　绝胜：　　　　　　　　 4. 古诗中，诗人写“柳”，常表示“挽留”“思乡”的意思，以下诗句中 的“柳”，没有“挽留”“思乡”意思的一项是(　　)(2分) A.昔我往矣，杨柳依依。 B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 积累与运用(29分) 5. 下列诗词的作者，正确的一项是(　　)(2分) ①《春夜喜雨》 ②《早春呈水部张十八员外》 ③《清平乐》 ④《卜算子·送鲍浩然之浙东》 A. ①杜甫 ②韩愈　　③晏殊 ④秦观 B. ①杜甫 ②韩愈　　③黄庭坚 ④王观 C. ①韦应物 ②韩愈　　③晏殊 ④王观 D. ①韦应物 ②韩愈　　③黄庭坚 ④秦观 6. 下列诗词句中没有运用修辞手法的一项是(　　)(2分) A. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B. 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 C. 江上往来人，但爱鲈鱼美。 D. 随风潜入夜，润物细无声。 7. [新情境]在学校开展的“中华诗词大会”活动中，主持人请同学们朗诵一首能表达思乡之情的古诗，下列古诗你认为最恰当的一首是(　　)(2分) A.王安石的《泊船瓜洲》 B.叶绍翁的《游园不值》 C.王维的《送元二使安西》 D.范仲淹的《江上渔者》 8. [跨学科]下面诗句中出现的“地点”离图中景点所处位置最近的一项是(　　) (2分) A.花重锦官城 B.西出阳关无故人 C.京口瓜洲一水间 D.绝胜烟柳满皇都 莫高窟 9. 根据下列诗句的内容，按时间的先后顺序排列，正确的一项是(　　)(2分) ①清明时节雨纷纷　②可怜九月初三夜 ③二月春风似剪刀　④小荷才露尖尖角 ⑤遥知兄弟登高处　⑥天津桥下冰初结 A. ①④③⑤②⑥　　B. ③①④⑤②⑥ C. ①③④②⑤⑥　　D. ③①④②⑤⑥ 10. 对《春夜喜雨》这首诗理解有误的一项是(　　)(2分) A. “喜”是这首诗的感情主线，诗中不着一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。 B. 全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物，给农人带来丰收的 希望，给全城带来万紫千红的美景。 C. 作者描写春雨融情于景，从夜写到晓，充满了诗情画意。 D. “野径云俱黑，江船火独明。”这两句诗从视觉的角度写了雨夜的景色，“俱黑”与“独明”相呼应。 11. 根据古诗词内容或提示填写诗词句。(12分) (1)春光明媚，我们饱览着美丽的春光，不禁赞叹：“　　　　　　　　，一枝红杏出墙来。”春天的水是美的，山也是美的，正如王观的词中所说：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。” (2)中秋佳节，皓月当空。望着那一轮圆月，身在异国他乡的我不禁潸然泪下。“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”亲人们啊，你们可知道海外游子的心！ (3)每当老师提醒我们写作 ... ...