全国通用三年级上册综合实践活动《玩转豆子》 教案

玩转豆子———小学综合实践活动三年级上册教案 一、引言 豆子是我们日常生活中常见的食材之一，它们不仅营养丰富，而且种类繁多，颜色、形状各异。今天，就让我们一起走进“玩转豆子”的世界，通过实践和探索，发现豆子背后的奥秘，感受豆子带来的乐趣！ 二、学情分析 三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手实践能力，他们对新鲜事物充满好奇，愿意尝试各种有趣的实践活动。同时，他们也初步了解了豆类食品的营养价值，对豆子的种类和用途有一定的认识。因此，通过本次综合实践活动，旨在帮助学生进一步了解豆子的种类和特点，提高他们的实践能力和创新意识。 三、教学目标 1. 知识与技能：了解豆子的种类和特点，掌握豆子的基本用途和食用方法。 2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践操作，学会利用豆子进行各种有趣的实践活动。 3. 情感态度与价值观：培养对豆类食品的喜爱之情，树立合理膳食的观念，养成不挑食、偏食的好习惯。 四、教学重难点 1. 教学重点：掌握豆子的基本用途和食用方法，培养对豆类食品的喜爱之情。 2. 教学难点：激发学生的创新思维，利用豆子进行各种有趣的实践活动。 五、教学准备 1. 教室布置：宽敞明亮的教室，分组摆放桌椅，方便学生进行讨论和实践操作。 2. 教学材料：各种豆子（如黄豆、绿豆、红豆、黑豆等）、放大镜、水盆、滤网等实践操作用具。 3. 实践活动准备：收集一些豆子制作的食品和工艺品图片，以便学生进行观察和讨论。 4. 学生准备：自带笔记本和笔，以便记录重要信息。 六、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 1. 通过播放一段有关豆类食品的视频或展示一些相关图片，激发学生对本课的兴趣。提问：“你们看到了什么？有什么想法？”引导学生分享自己的感受。 2. 揭示课题：“今天我们将一起学习《玩转豆子》，了解豆子的种类和特点，并一起动手进行各种有趣的实践活动。”强调实践和探索的重要性。 （二）新课学习（30分钟） 1. 讲解豆子的种类和特点，帮助学生建立对豆子的初步认识。教师可以展示各种豆子的实物或图片，让学生了解它们的颜色、形状、大小等特点。同时，教师可以邀请学生分享自己吃过的豆类食品或了解的豆类知识，从而引导学生认识到豆类食品的重要性和营养价值。为了帮助学生深入理解豆子的用途教师可以组织学生进行小组讨论活动让学生分组探讨如何利用豆子进行各种实践活动。教师可以提供一些引导性的问题如“你们想用哪种豆子进行什么活动？”“你们打算如何进行设计和制作？”等让学生进行讨论和交流。通过这一活动不仅能够加深学生对豆子的认识还能够提高他们的合作意识和沟通能力。教师可以进行示范教学向学生展示如何利用豆子制作一些简单的食品和工艺品如豆芽菜、豆贴画等。在示范过程中教师要注重讲解制作步骤和方法强调安全注意事项并鼓励学生发挥自己的创意进行创作。为了帮助学生将所学知识运用到实际中教师可以布置一项实践任务让学生利用豆子进行一项有趣的实践活动如制作豆芽菜、制作豆贴画、设计豆类营养食谱等。在实践过程中教师要进行适当的指导和帮助确保学生的安全和活动的顺利进行。同时教师还可以邀请一些家长或其他志愿者参与实践活动与学生一起进行创作和交流增进彼此之间的感情和了解。最后进行总结和评价邀请学生展示自己的作品并进行互相评价和鼓励以增强学生的学习自信心和自我价值感。教师可以对整个实践活动进行总结和评价提出改进意见和建议以便今后的教学活动能够更好地进行。同时教师还可以鼓励学生将自己的作品带回家与家长分享自己的创作过程和成果增进家长对学生学习情况的了解和支持。 七、教学反思 通过本次综合实践活动我深刻地认识到实践活动在小学教学中的重要性。《玩转豆子》这一主题贴近学生的生活实际能够激 ... ...