【核心素养目标】桂科版《综合实践活动》四下 第3课《美丽壮乡·壮乡的社会变化》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 桂科版综合实践活动四年级 第一单元《美丽壮乡》第三课时教学设计 课题 美丽壮乡·壮乡的社会变化 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 四年级 核心素养目标 价值体认：通过探究壮乡社会变化的发展过程 ，是社会进步和发展的结果。 责任担当：通过实践活动，培养社会参与意识和奉献精神，学会为社会进步和发展贡献自己的力量。问题解决：在探究壮乡社会变化的过程中，学会解决问题，培养合作精神和沟通能力。创意物化：通过壮乡日新月异的变化，感受家乡人们无私奉献精神和创新创造精神，并将这些精神应用于实践之中。 教学重点 通过实践活动，培养社会参与意识和奉献精神，学会为社会进步和发展贡献自己的力量。 教学难点 在探究壮乡社会变化的过程中，学会解决问题，培养合作精神和沟通能力。 教学准备 教具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《壮乡的变化》。通过视频，我们深深感受到勤劳的家乡人民让壮乡发生的翻天覆地的变化。 今天，我们一起走进壮乡，听一听人们是怎样 诉说壮乡的变化的！ 思考交流 通过欣赏视频，让学生在歌声中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、制订方案壮乡的社会变化小组活动方案 活动主题：壮乡的社会变化班级：四（2）班组长：张峰指导教师：李璐小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清 张峰、刘璐———观察、交流王伟、田青———学唱、畅想王红、刁清———宣传活动时间及地点：3月20日 社区活动目标：感受壮乡的变化，体会家乡人们无私奉献精神和创新创造精神。 活动步骤：观察、交流、学唱、畅想、宣传。活动准备：1.观察、发现壮乡的变化。2.学唱壮乡歌曲。 3.宣传壮乡的变化。 注意事项：1.认真观察 、记录、畅想和宣传。2.注意安全。预期成果：了解家乡的变化，感受家乡人们的精神。二、 观察1.用心观察家乡的变化,并将观察结果记录下来。学生1：我的家乡刚建好了码头。学生2：村里装了公共健身器材。学生3：我奶奶学习了老年大学的课程。学生4：家门前的道路硬化了，河水也更清澈了。学生5：我们的社区有个跨境购物体验店。我的观察记录壮乡的民居建筑材料由木材、竹子和泥巴等天然材料变成了砖混结构或钢筋混凝土结构；现代的壮乡民居更加注重居住环境的舒适性和功能性，房屋内部配备了各种现代化的设施和设备，如电器、卫生设施、厨房设备等。 三、交流通过各种途径了解壮乡在教育、医疗、交通、养老等方面发生的变化、并与同学们交流。学生1：奶奶说我们村里到了一定年龄的老人都领上了养老金。学生2：家乡的动车开通运营了，现在出行比以前方便、快捷多了。学生3：小弟弟说学校推进教育信息化，数字教育资源不断丰富，为孩子们提供了更加多元化的学习方式。学生4：爷爷说壮乡现在推进医疗保险制度改革，建立了覆盖城乡居民的基本医疗保障体系，减轻了居民的医疗负担。四、学唱1.学唱一首赞美家乡的歌曲。我家在壮乡（节选）青山和碧水 相依义相伴 蓝天和白云 相守又相望美酒和山歌 香飘传四方 红瓦和绿树 古朴的村庄壮锦和绣球 善良的姑娘相守又相望香飘传四方美景和伊人 在那水一方我家在壮乡 美丽的南疆铜鼓啊铜鼓 壮乡呀壮乡壮乡呀壮乡 诗书伴着稻花香我家在壮乡 梦想天天都在生长 我家在壮乡 幸福吉祥又安康 2.学唱歌曲：黎苗三月三五、畅想以“让家乡变得更美好”为主题召开一次班会,表达自己作为家乡小主人的畅想。 开展“让家乡变得更美好”主题班会学生1：我希望高铁可以通到各个县，让人们出行更便捷。学生2：我希望人们自觉做好垃圾分类，让我们的家乡天更蓝、水更清。学生3：我希望家乡的民宿、文化体验活动和节日庆典，会吸引游客来壮乡体验和学习。学生4：我希望社区公 ... ...