【核心素养目标】浙科版《综合实践活动》一上 第10课《自定主题活动一：制作纸飞机》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第10课《自定主题活动———折叠纸飞机》教学设计 课题 自定主题活动———折叠纸飞机 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 一年级上 学习目标 价值体认：认识到折叠纸飞机活动不仅是一个娱乐过程，也是了解基础物理原理（如升力和空气动力学）的实践机会，增强对科学探索的兴趣。责任担当：培养在活动中的责任感，在使用剪刀和其他工具时注意安全，并学会在团队合作时尊重他人的意见和作品。问题解决：面对纸飞机设计和飞行中遇到的挑战（比如飞得不远或不稳定）时，能够自主思考、测试不同的折法，寻找解决方案。创意物化：运用个人的创新思维，在传统的纸飞机模型基础上添加独特的设计元素，将想象力转化为可观赏且功能性的纸飞机。 重点 明确主题“折叠纸飞机”；制定活动具体实施过程。 难点 动手折叠纸飞机。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 飞机是一种能够在空中飞行的交通工具，主要用来运送人员和货物。它利用翼产生的升力来克服重力，借助发动机提供的动力在空中前进。观看视频《背锁式纸飞机》。 听教师讲解，同时思考飞机是如何飞行的？ 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。 讲授新课 一、活动主题纸飞机是一种简单的纸制玩具，通常由一张纸通过折叠成特定形状来制作。它模仿了真实飞机的基本形状，能够在空中滑翔。制作纸飞机可以帮助大家学习关于飞行原理和空气动力学的初步知识。二、活动中我要做的事当我们折叠纸飞机时，不仅能体验到制作玩具的乐趣，还能展现出我们每个人独特的创意。完成这项工作，我们将从以下几个方面着手：（1）准备工具。（2）方案构思。（3）任务分工。（4）活动实施。（5）成果展示。三、活动过程1、准备工具折叠纸飞机需要用到卡纸和三角板。2、方案构思各个小组组长带领组员商讨使用什么样的纸张来折叠纸飞机，确立折叠纸飞机的方案。3、任务分工将制作任务从准备工具、折叠纸飞机、美化纸飞机等方面进行分工并落实到每个成员，使每个人都有事可做。四、活动实施1、把一张A4纸横向对折。2、用尺子把折线压平。3、把两头的2个角往中间折，一定要对齐中线，同样用尺子压平。4、把三角的两边再对齐中线折一次，折出对称的机翼。5、折好后按中线对折，接下来要进行精细处理。6、在机头2厘米处往回折，然后打开对折的纸。7、沿着折痕留一个豁口，把机头往里挤，多出来的左右两边折回到机身的两侧，把尖角藏在机身里，夹起来。8、这是纸飞机飞得远的第一个秘诀，它可以加重机头，增加飞机的稳定性。9、在机尾3厘米的地方向上折一个三角，打开机身，把这个三角往里折。10、再把机翼向下折，露出尾翼；另一侧的机翼，我们也用一样折法折好。11、在两边机翼宽10厘米的地方像这样往回折，让它的侧边竖起来。12、纸飞机折好了。五、成果展示将作品放置于教室内的桌子上，以各小组相互打分和教师打分的形式评选出优秀作品。六、经验分享问题解决方案折痕不准确仔细观察折叠示范，使用直尺辅助折线，保证每次都能折得整齐。纸张太软选择更厚或者更硬的纸张来制作纸飞机，这样飞机会更稳定，飞得更远。飞机飞不远调整纸飞机的翼型和重心，实践不同的折法，找到最佳的飞行设计。飞行方向不稳在飞机的尾翼上做微小调整，确保左右对称，以保持飞行时的平衡。组员之间协作差分配明确的任务给每个组员，鼓励团队沟通和合作，共同解决制作中的问题。七、我获得的徽章在主题活动中，你遇到了哪些问题？把你的问题记录下来，大家一起来解决，并奖励自己徽章。八、我对团队的贡献1、我找到了一张最亮的纸给我们组做纸飞机。2、我小心翼翼地对折好每一个角，让我们的纸飞机翅膀平平的。3、当我们的飞机做好后，我帮大家把飞机都摆得整整齐齐 ... ...