《寻隐者不遇》课件

课件20张PPT。寻隐者不遇 寻隐者不遇 【唐】贾岛 松 下 问 童 子， 言 师 采 药 去。 只 在 此 山 中， 云 深 不 知 处。自学提示： 运用学习古诗四步法在小组内合作学习《寻隐者不遇》。 一、解诗题、知作者。 贾岛(779～843)，唐代诗人。汉族。字浪（阆）仙。唐朝河北范阳县（今河北省涿州市）人。早年出家为僧，号无本。自号“碣石山人”。据说在洛阳的时候后因当时有命令禁止和尚午后外出，贾岛做诗发牢骚，被韩愈发现其才华。后受教于韩愈，并还俗参加科举，但累举不中第。唐武宗会昌年初由普州司仓参军改任司户，未任病逝。 作者简介 二、读诗句、明诗意。 童子：小徒弟。 师 ：师父；老师。 此山：这座山。 言 ：说。 只 ：就。 在松树下，我问一个小孩，知不知道我要找的隐居的那个人在哪里？他说师父上山采药去了。只知道他就在这座山里，然而山高云深，真不知道他在哪里。 三、提问题，想画面。1、读诗句想画面，并想一想诗中省略的询问有几处？ 2、诗人的心情又是怎样的? 寻隐者不遇 唐.贾岛 松下问童子，　　 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。诗中省略了三次询问：1、你师父去哪儿了？ 2、在哪儿采药？ 3、你能找到他吗?诗人： 童子：我的师父采药去了。 诗人： 童子：师父就在这座山中。 诗人：你能找到他吗？ 童子：山高云深，不知道他 在哪里。小朋友，你师父去哪儿了？在哪儿采药？四、品诗句、悟情感。情感变化：1、“松下问童子”—满怀希望。 2、“言师采药去”—情绪低落变成失望。 3、“只在此山中” —希望之中萌生了一线希望。 4、“云深不知处” —怅然若失，又生出无可奈何之感。随音乐唱诗歌拓展谢谢欣赏BACK