“关爱老年人”综合实践活动课教案 【活动目的】 1.通过学生查找资料，参与调查等理解老年人的生活，讨论老年人的愿望与困难，讨论出关爱老人的方式。 2.培育学生参与社会调查的实力，分析问题，解决问题的实力，学会与别人分工合作的实力。慰问敬老院院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和暖和。让他们感受社会大家庭的暖和 3.在活动中感受到老年人为国家的建立和子孙后代付出了很多，敬重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德。 【教学重难点 】 培养学生关爱老年人的态度 【活动打算】 1.班级为单位，划分小组（课前分好小组）。对班上的同学家中有老人的状况进展调查统计。个人也可以打算一些自己拿手的小节目。 2.备相机，给老人们留下合影。 3.生课前，找出自己平常和老人一起活动时的照片。 【活动过程】 一、导入新课，确定主题 近年来，我国在社会保障，尤其是在老年人保障方面，已获得很多成就，但我国的老年人形势仍很严峻，老年人人口所占比重逐年增大，多数城镇已进入老龄化阶段。播放我国老龄化趋势图。 1.老龄化对社会的影响是什么:（提问：试着让学生答复，找2位学生答复） 消极的影响：1.赡养老人的费用在中国一般是由国家·企业·个人共同担当的，假如老龄化严峻，会增加社会的负担。甚至使经济放缓。 2.会使我国劳动力缺乏，社会也会同样缺少活力。 主动的影响： 人口老龄化会促进一些医疗等一些和老人有关的行业的开展，从这个角度看，会刺激经济的开展。 随着我国老年人人口所占比重逐年增大，多数乡村、城镇留守老人数目剧增。（播放留守老人的生活照片） 古人说：“老吾老，以及人之老。”这句话的意思是说，要像敬重自己的老人一样敬重别人的老人。我国自古以来就提倡“老有所终”，形成了敬重老人的良好家庭道德传统。 我们班上有常常和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半，他们可疼你们了，谁情愿出来说说爷爷、奶奶他们关切疼爱自己的事？（提问：学生答复，可举一些事例） 如今爷爷奶奶他们都老了，我们应当怎样对待他们呢？（提问：学生答复--关切、爱惜、敬重） 21世纪，我们的国家已进入严峻人口老龄化阶段，关爱老年人，敬重老年人，为他们送去一份小小的温暧，创建一个和谐华蜜的社会环境是我们这一代人刻不待时的一件大事。我们学校旁边有一所敬老院，里面住着近百位年老体弱或无依无靠的孤寡老人。 教师板题 ：走进老人，关爱老人 二、布置任务，拟定方案 布置任务： （1）对班上的同学家中有老人的状况进展调查统计； （2）找出自己平常和老人一起活动时的照片； （3）打算一些自己拿手的小节目； （4）打算相机和摄像机，给老人们留下合影。 2.拟定方案： （1）同学们小组讨论：我们为什么要敬重老人呢？ 学生小组讨论而后汇报讨论结果，教师小结：因为敬重老人是中华民族的传统美德，老人们为子孙辛苦操劳了一辈子，付出了毕生的精力和心血，所以在他们晚年的时候，敬重、关切他们，让他们安度晚年，生活得华蜜欢乐。对答复问题较好的学生给以掌声激励。你们又是怎样敬重老人的？（让学生答复，一个学生答复一条即可。） 老年人为社会的开展，为后代的安康付出了极大的心血，我们应当敬重他们。这也我们的责任和义务。 各小组分别讨论拟定方案，由各组组长汇报讨论结果，最终师生共同拟定出方案。 三、展示，方案施行 1.展示： 对班上的同学家中有老人的状况进展进展逐人分析； 展示自己平常和老人一起活动时的照片； 统计学生打算的自己拿手的小节目并简洁展示； 检查照相机和摄像机的打算状况，并试拍几张照片。 2.方案施行及留意事项。包括：去敬老院的时间，地点，乘车方式，乘车路途，程序等） 程序支配： （1）布置场地，全体志愿者给老人们问好。 （2）全体志愿者为 ... ...
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