四年级综合实践活动课程 四 今天我当家 教案

四年级综合实践活动课程——— 《今天我当家》教学设计 一、活动主题：今天我当家。 二、适用年级：小学四年级。 三、活动背景解析： 现在的孩子由于多数是独生子女，处在大人的包围之下，家长们对孩子疼爱有加，关心过多，导致孩子动手能力差，依赖性强、任性，以自我为中心，对父母的关爱熟视无睹，不知道感恩，不懂得如何回报父母对他们的爱。而现在父母大多只重视孩子的智力开发，忽视劳动能力的培养在家里很少让孩子干家务活，劳动能力较差，缺少劳动体验的孩子很难体会到父母们生活的艰辛。小学阶段的学生，个性品质具有极强的可塑性，我认为，此时对学生进行亲情教育和感恩教育尤为重要。由此设计了这样一个主题的实践活动，意在培养学生的主人翁意识，让学生知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等。孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会到家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长，唤起他们内心上对父母的爱戴和感激，以行动来回报父母的养育之恩，做一个孝敬父母的好孩子。 活动目标： (一)能力目标： 1.培养学生收集、整合信息的能力，并能对已有信息进行一定提炼。 2.培养学生自理能力，了解父母平时当家的辛苦，能以实际行动报答父母辛劳。 3.学会分工协作，培养小组合作精神和分析交流问题的能力。 (二)知识目标： 1.学会主动做家务，学会安排家庭一天家务劳动。 2.了解一些家务活小常识，并学会一些简单易行的小窍门]更好的做好家务活。 (三)情感、态度、价值观目标： 1.熟悉身边的各种家务劳动，逐步养成爱劳动的好习惯，增强家庭责任感。 2.体会父母每天操劳的辛苦，更加热爱体谅父母，能帮父母做力所能及的事。 五、活动重难点： 1、重点：通过学生整理并体验一天家务活事项，体会当家的艰辛，培养学生统筹能力，理解体谅父母持家的难处。 2、难点：通过交流展示、比赛表演，培养学生合作分工和动手的能力，提高关心家庭的责任意识。 六、活动安排： 【活动时间安排】4课时。具体安排如下： 主题一：(感悟阶段———感谢父母对我的爱 (活动时间：1课时) 主题二：实践阶段———今天我当家 (活动时间：2课时) 主题三：成果汇报———我实践我自豪 (活动时间：1课时) 七：活动过程 主题一：感谢父母对我的爱 [课前活动准备] 学生： 1、搜集赞美父母的古诗(诗歌、格言等) ； 2、完成调查表(见下调查表1) ； 3、排练小品：《真拿你没办法》。 老师：材料搜集（课件：《乌鸦反哺》； 公益广告录..... ) [课堂活动设计] (一)温馨调查：回忆成长经历，体会父母“爱的真谛”。 1、交流反馈：出示调查表，四人小组交流表格中的信息。 我的成长经历 父母的表现(心情、看法等) 备注 我出生了 出生日期：年月日 我会说话了 说出的第一个词语是： 时间是： 我会走路了 跨出第一步时间： 我上幼儿园了 第一天上幼儿园的日期 我上小学了 第一天上小学的日期： 我长大了 我经常为父母做的事情是： 我懂事了 我最让父母开心的事是： 我成功了 最成功的一件事： 我失败了 最失败的一件事： 启发感悟 ( 1 )教师感染：阅读教师自己撰写的《写给我的儿子》日记片段。 (2)你体会到父母对你的爱了吗 ( 3 )谈谈本次调查最大的收获。 3、亲情倾述：深情朗诵课前搜集的赞美父母的古诗(诗歌、格言等) ，联系学过关于亲情的课文或读过的相关文章谈谈自己的感悟。 (二)亲情测验：你对父母了解多少 1、现场采访，实话实说： ( 1 )你知道父母的年龄及生肖吗 ( 2 )你知道父母的生日在哪一天吗？父母生日那天，你向他们祝贺了吗 温馨提示：尝试用别出心裁的创意向父母祝贺生日， 给父母一份意外的惊喜。还 ... ...