【核心素养目标】桂科版《综合实践活动》六下 第5课《包装的艺术·包装上的信息与作用》课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 桂科版综合实践活动六年级 第二单元《包装的艺术》第五课时教学设计 课题 包装的艺术·包装上的信息与作用 单元 第二单元 学科 综合实践 年级 六年级 核心素养目标 价值体认：了解包装上的信息与作用，懂得包装信息对于商品流通和消费者权益保护的重要性，形成商品信息的价值观。责任担当：懂得商标注册标记及含义；包装上图形符号及含义，形成识别的能力，更好地保护自己的权益，防止受到侵害。问题解决：具备独立思考和解决问题的能力，能够在遇到包装信息相关问题时，积极寻找解决方案并付诸实践。创意物化：能够运用条形码和识别新标志，提高实际操作的能力。 教学重点 了解包装上的信息与作用，懂得包装信息对于商品流通和消费者权益保护的重要性，形成商品信息的价值观。 教学难点 懂得商标注册标记及含义；包装上图形符号及含义，形成识别的能力，更好地保护自己的权益，防止受到侵害。 教学准备 教具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，为什么商品包装上要有生产日期？ 如何通过包装信息判断商品的品质？ 今天，我们一起学习《包装上的信息与作用》从中了解包装上信息的含义。 出示课题。 设疑思考交流 通过设疑，让学生在思考中，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、制订方案包装上的信息与作用小组活动方案活动主题：包装上的信息与作用班级：六（2）班组长：张峰指导教师：李璐小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清 张峰、刘璐———搜集、记录、探究、思考王伟、田青———交流、了解、查找、讨论 王红、刁清———整理、分享、发现活动时间及地点：10月18日 货运公司活动目标：了解包装上的信息与作用。活动步骤： 搜集、记录、探究、思考、交流、了解、查找、讨论、整理、分享、发现。活动准备： 1.搜集信息。2.交流、讨论、探究信息与作用。 预期成果：了解包装上的信息与作用。 二、搜集搜集生活中的各种包装并进行分类。学生1：我去搜集食品的包装。学生2：我去搜集药品的包装。学生3：我去搜集日用品的包装。学生4：我去搜集酒类的包装。学生5：我去搜集化妆品类的包装。学生6：我去搜集家用电器的包装。三、记录记录搜集到的包装上的信息，并填在下列表格中。包装类别商品名称包装上的信息食品包装矿泉水 标志、条形码、配料表、生产日期、保质期、贮存条件、水源类别、产品标准号……药品包装阿司匹林 标志、药品批准文号、生产日期、有效期、用法用量、禁忌症、注意事项等 。日用品包装洗发水标志、产品名称、净含量、生产日期、保质期、成分表、使用方法等 。家用电器包装电视 标志、产品名称、型号、规格、生产日期、保修期限、使用说明等。四、探究1.选择某种商品，分小组探究其中的 2-3项信息，了解它们的含义和作用。学生1：我想探究面条包装上的保质期、生产日期和保存方法。学生2：我想探究感冒药包装上的用法用量。学生3：我想探究饼干包装上包含的原料、成分和添加剂的清单。2.我想探究的问题：质量检验合格证明。3.我的发现：在购买商品时，我们应关注商品是否具备质量检验合格证明，以确保自己购买到的是安全、合格的商品。4.资料卡保质期指产品在正常条件下可以保证质量、安全使用的期限，我们在购买和使用商品时，要留意商品包装上的保质期，要在保质期内购买和使用。五、 思考有些无良厂家为了牟取更多利润，生产一些没有标注生产厂家、生产日期和保质期的商品，你看见过这样的商品吗？如果买到这样的商品，我们该怎么办呢？学生1：当我们的合法权益受到侵害时，我们可以用法律武器来保护自己。学生2：我知道消费者投诉举报专线电话是 12315。学生3：我们应该保留好购物凭证和相关证据，及时 ... ...