【核心素养目标】内蒙古版《综合实践活动》三下 第四单元 主题活动二《找个岗位去体验》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元 主题活动二 《找个岗位去体验》教学设计 课题 找个岗位去体验 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 三年级 核心素养目标 价值体认：通过对不同岗位的了解体验，树立更好的职业观。责任担当：了解生活中的岗位，在以后的工作生活中尽职尽责、建设祖国。问题解决：能够在老师的指导下，认识生活中的不同岗位，并从中选择自己感兴趣的岗位，提出自己对这个岗位的看法和问题。能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。创意物化：运用常见、简单的途径解决实际问题，服务于学习和生活。例如，通过互联网了解更多工作岗位、实地体验感兴趣的岗位。 教学重点 了解生活中的岗位，讲一讲自己的职业梦想。 教学难点 开展一次职业体验活动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第四单元 主题活动二 《找个岗位去体验》板书课题。同学们，未来的你想要从事一份怎样的工作？它能帮助你实现怎样的人生价值？让我们一起来寻找答案吧！播放视频。 引起学生的兴趣。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：任务单：1．了解父母、亲戚或邻居的工作情况，便简要地记录。2．你的职业梦想是什么？说一说你的理由。板书课题。一、我们来发现【说一说】观察下面的图片，说一说他们在干什么。图1的同学们在学习体验消防员的工作。图2的同学们在学习体验警察的工作。图3的同学们在学习体验厨师的工作。图4的同学们在学习护士照顾婴儿。图5的同学们在用显微镜观察。图6的同学们在唱歌表演。小贴士：不要怕自己说得不够好。勇敢、大方地表达自己的观点，你就是最棒的！【想一想】你知道家人、亲戚或邻居从事的工作吗？向他们咨询你感兴趣的问题，把重要的信息简单地记录下来。咨询对象我的问题得到的答案爸爸（设计师）怎么找到这份工作的呢？在大学学习了设计专业后参加了校园招聘会，最终找到了这份工作。舅舅（警察）工作辛苦吗？警察经常需要外出走访、抓捕犯罪嫌疑人，工作不仅辛苦还很危险。【说一说】你的职业梦想是什么？说一说你的理由。先填在下面的横线上，再和小组的同学一起分享交流。我的职业梦想：长大后我想当一名科学家。我的理由：科学家可以帮助国家解决很多技术上的难题，让我们的祖国越来越强大，让人民的生活更加安稳。二、我们来实践【想一想】在开始职业体验前，要先做好活动计划哦。你和小组同学的活动计划想好了吗？试着写一写吧！体验职业清洁工体验时间周末上午体验地点学校体验小组成员A组全体成员体验过程我们会在周末早晨六点半到学校操场集合，负责打扫操场、教学楼楼梯、厕所等场所。【议一议】听一听老师、家长、同学的意见或建议，你们的活动计划是否完整？需要做哪些准备工作？对重要内容进行简要地记录。要和学校后勤处沟通好，明确具体时间地点。时间：周六上午六点半。地点：学校操场的国旗台。工具：自带手套、口罩。【做一做】在家长或老师的带领下，开展一次职业体验活动。【晒一晒】把精彩的活动照片，通过班级群、朋友圈或其他途径晒一晒，展示你们的活动成果。选择你最喜欢的一张，贴在下面的方框中。三、我们来交流【理一理】在这次体验活动中，你学到了哪些本领？获得了哪些经验？写一篇体验日记，并在组内交流。通过这次活动，我学会了打扫清洁卫生。在扫地拖地的时候要细心耐心，不能马马虎虎，这样才能更好地美化环境，否则时间久了，没有打扫干净的地方就会更脏，下一次打扫就需要花费更大的精力去处理干净。此外，我们在日常生活中也要爱护公共环境，减轻清洁工的工作压力。【评一评】在这次活动中，你对小组的成员评价如何？请用画“ ”的方式（每项满分为5颗“ ”），为你的小伙伴打分吧！成 ... ...