【核心素养目标】沪科黔科版《综合实践活动》三下 关注身边的垃圾 活动一《侦察家庭垃圾》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第10课《关注身边的垃圾·侦察家庭垃圾》教学设计 课题 关注身边的垃圾 侦察家庭垃圾 单元 第四单元 学科 小学综合实践活动 年级 三年级下 学习目标 价值体认：理解垃圾的价值，如可回收材料的经济价值，以及减少环境污染的社会价值。责任担当：作为家庭成员，我们应该承担起处理家庭垃圾的责任，减少对环境的影响。问题解决：面对家庭垃圾问题，我们需要找到有效的解决方案，如垃圾分类、减少使用一次性产品等。创意物化：将垃圾转化为有价值的物品，如制作手工艺品、种植花草等。 重点 作为家庭成员，我们应该承担起处理家庭垃圾的责任，减少对环境的影响。 难点 面对家庭垃圾问题，我们需要找到有效的解决方案，如垃圾分类、减少使用一次性产品等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第10课 《关注身边的垃圾 侦察家庭垃圾》板书课题。视频导入：《垃圾危害》导语：人们每时每刻都可能产生垃圾：吃饭时会产生剩菜剩饭，写字时会产生废纸废笔，购物时会产生废塑料袋和废纸箱····垃圾如果不经过处理不但会污染环境还可能产生对人体有害的物质。怎么解决恼人的垃圾问题 从身边的问题入手看看家里的垃圾产生及处理情况，了解一下校园垃圾箱的利用情况以及同学们是如何处理垃圾的。根据发现的问题，想想有什么好的解决办法。问题引入：可以做什么 侦查家庭垃圾。校园分类垃圾箱。垃圾流浪记。 听教师讲解，同时观看视频和课堂引入内容。 通过视频吸引兴趣带领大家一起思考，引入教学内容。 讲授新课 一、明确侦察目的1、你知道吗 我们每天产生的大部分垃圾都被简单堆放或填埋，时间久了会对土壤和水造成污染。爸爸说对垃圾进行分类收集和处理可以解决这个问题!不如我们做一次小侦探，看看家里产生的垃圾是如何处理的。2、这次侦察的目的：了解一段时间内家里垃圾的产生和处理情况分析家庭垃圾处理方式是否得当。3、我想到的侦察办法有: 设计垃圾情况记录表，把每天产生的垃圾种类记录下来。称一称每天产生了多少垃圾。二、了解相关知识1、我们对垃圾分类的知识作了初步了解。《贵州省生态文明建设领导小组办公室关于全面推进我省生活垃圾分类工作的通知》指出，城镇生活垃圾按照有害垃圾、易腐垃圾、可回收物、其他垃圾进行分类·····垃圾分类是指在源头将垃圾分类收集，然后分类进行科学处理。从家庭开始将垃圾分类收集，有助于对垃圾进行合理的回收再利用。三、设计记录表格 1、这是我和家人商量后，设计的记录表格。家庭一周垃圾情况记录表垃圾名称数量垃圾处理方式直接丢弃卖给回收人员再利用其他纸板2XVV…易拉罐6XVX…四、开展侦察行动1、在开展侦察行动前，我制订了详细的侦察计划。注意卫生，接触垃圾时最好戴上橡胶手套。2、在开展侦察行动前，我制订了详细的侦察计划。家庭垃圾侦察计划侦察内容家人会制造哪些垃圾。侦察手段做记录、称重量。侦察结果家庭一周垃圾情况记录表。需要的帮助请家人每天扔垃圾时配合填写记录表。五、分析侦察结果1.我对家庭垃圾产生和处理的情况作了分析:做得好的地方好处旧报纸回收。旧报纸回收后可加工成新的纸张，从而减少对森林的砍伐。碎玻璃垃圾进行外包装之后再丢入垃圾箱。防止环卫工人工作时割到手指。厨余垃圾及时倾倒。避免厨余垃圾长期堆压导致腐烂，引来蚊虫。 2. 我对家庭垃圾产生和处理的情况作了分析:存在的问题可能造成的后果丢弃垃圾时未分类。无法回收利用有用的成分；再次分拣很困难。废电池等有毒垃圾被直接丢弃。污染土壤和水源，对环境造成长期危害，同时也会通过食物链影响人类健康。过度消费。购买过多的物品，导致垃圾产生量增加。六、学习单 1. 经过侦察，我对家里的垃圾制造情况有了基本了解：数 ... ...