【核心素养目标】内蒙古版《综合实践活动》三下 第四单元 主题活动四《自主选题：走近科学家》课件+教案+素材

(课件网) 第四课 走近科学家 实 践 活 动 【内蒙古版】三年级下册 内容总览 实践选题 01 学习目标 02 新知引入 03 任务单 04 实践记录 05 目录 成果汇报 06 活动反思 07 课堂总结和作业布置 08 期末评价 09 10 知识拓展 自主选题 自主选题 关于“职业”这个话题，相信你还有许许多多的问题想要了解。你想从哪些方面入手开始研究，或是想要开展怎样的活动呢 写个方案再行动吧! 自主选题 我想研究的职业 科学家 我想了解的问题有 什么是科学家、科学家的品质精神是什么…….. 我想从这些方面进行研究 科学家的分类、科学家作出的重大贡献...... 我的小伙伴有 小梅、小华、小轩、小莉、小红…… 我想开展这样的活动 制作感谢信、完成海报绘画….. 学习目标 价值体认：认识科学家为社会做出的贡献，形成对科学家的尊敬和敬仰，对科研领域的价值认同。 责任担当：初步形成探究科学家的意识，愿意主动认识和了解为社会作出贡献的人，形成对自我负责，对科学家敬仰的态度意识。 问题解决：能关注社会、生活中科学现象，深入思考并提出有价值的问题，将问题转化为有价值的问题，学会运用科学方法开展研究。 创意物化：通过综合实践的学习实践，提高利用信息技术进行分析的能力，如运用互联网学习更多科学家以及科学研究。 新知导入 中国的科学技术发展日新月异———中国的载人飞船可以遨游太空，中国的深海探测船能在海底几千米处进行科研勘探，中国创造的科技产品正在走出国门迈向世界.........创造这些成绩的人们都拥有一个光荣的名字一一中国科学家。因此，这节课让我们一起来认识中国科学家，学习他们高尚的品质精神和崇高的爱国情怀吧。 新知导入 新知导入 1.了解科学家的含义，说出认识的科学家。 2.探究科学家对祖国的贡献、科学家所具备的精神和品格。 3.通过制作感谢信、绘画手抄报等方式表达对科学家的感谢。 任务单 实践记录 我们来发现 按照你的方案，开始实践吧!把实践的过程记录在下面。同学们，你们知道科学家是什么意思吗？教科书中的杰出的科学家的定义是如何的呢？ 想一想 实践记录 我们来发现 从事科学研究，探索自然规律和现象，揭示事物本质和规律的专业人士。他们通过科学研究，推动人类社会的进步和发展。 科学家是指: 实践记录 我们来发现 你知道我国有哪些著名的科学家吗？搜集资料查找一下吧！ 查一查 实践记录 我们来发现 我们国家著名的科学家有钱学森、邓稼先、华罗庚、李四光、袁隆平、茅以升、钱三强等。 我知道: 实践记录 我们来发现 在我们国家，各个地区都有十分优秀的科学家为祖国的科研事业作出贡献。在我们美丽的家乡内蒙古也存在许多杰出的科学家，同学们一起找一找吧。 查一查 实践记录 我们来发现 李四光：中国著名地质学家，中国地质事业的奠基人之一，对中国地质学的发展产生了深远影响。 我知道: 实践记录 说一说 我们来准备 你是否知道我国科学家为人类作出的重要贡献有哪些呢？通过询问老师或者搜集相关资料进行查阅，并完成下列表格吧。 实践记录 科学家 研究领域 重要贡献 袁隆平 杂交水稻 发明杂交水稻技术，大幅提高了水稻产量，解决了全球粮食问题。 屠呦呦 中医药 发现青蒿素，对治疗疟疾有显著效果，挽救了数百万人的生命。 华罗庚 数学 中国解析数论、矩阵几何学、典型群等多方面研究的创始人和奠基人。 实践记录 找一找 我们来准备 找到一位你们最崇敬的中国科学家，了解他的成长历程、主要成就及重要贡献，并说说在他的身上学到了什么。 实践记录 钱学森是中国著名的科学家，他在美国留学期间，取得了优异的成绩。 然而，当他得知新中国需要他的时候，他毅然放弃了在美国的优越生活，回到了祖国。 在他的带领下，中 ... ...