课件22张PPT。 回忆……童年趣事钟汉离 荷仙姑 吕洞宾 张果老 曹国舅 铁拐李 韩湘子 蓝采和牧 童原名叫做“吕岩”，是唐代人。吕岩考过科举，做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。 牧 童 （唐）吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。mùsuō 牧 童 （唐）吕岩 草铺∣横野∣六七里， 笛弄∣晚风∣三四声。 归来∣饱饭∣黄昏后， 不脱∣蓑衣∣卧月明。自学提示1.结合注释，理解词语的意思 2.结合插图，展开想象，理解诗句的意思。 3.把不懂的问题标注在书上。 牧 童（唐）吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。 铺铺:铺开，展开。弄 弄:逗弄。饱饭饱饭:吃饱了饭。 横野：辽阔的原野。蓑衣卧月明：躺着观看明亮的月亮。卧月明 绿草如茵，铺满广阔的原野，放眼一望无垠。草铺横野六七里笛弄晚风三四声弄三四声 笛声逗弄晚风悠扬悦耳、时断时续地从远处传来。吹笛 → 弄笛笛弄晚风三四声草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 六七 三四 牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜里的草地上休息了。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。卧看月明诗作赏析 《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图。 我们看到了牧童生活的恬静与闲适。透过诗，我们也看到了作者内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时断时续，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。表现了孩子无忧无虑天真烂漫的天性。 诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。 向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图。我们既看到了牧童生活恬静与闲适，也看到了诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。 《牧童》是 代诗人 的作品。诗的第一句话写 ，第二句写 ，分别从 和 上给人感受，“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出 和 。诗的三四句写 的情景，塑造了一个 、 的牧童形象，表达了作者 。 《牧童》是 唐 代诗人 吕岩 的作品。诗的第一句话写 所见 ，第二句写 所听 ，分别从 视觉 和 听觉 上给人感受，“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。诗的三四句写 吃饱饭的牧童休息 的情景，塑造了一个 无牵无挂 、自由自在 的牧童形象，表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。 《牧童》中“铺”字好在 ；“弄”字的意思是 ，好在 。 《牧童》中“铺”字好在 把草的茂盛和草原给人的平缓舒适的感觉表现出来了 ；“弄”字的意思是 逗弄 ，好在 传达出了风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味 。 课后作业 1、反复默诵《牧童》，然后将诗中描述的景致、故事情节等用自己的话说一说。 ★2、以4人小组为单位，从诗人简介、字音字形、字（词）意、句意、主题思想、诗歌欣赏等方面去预习《舟过安仁》。 ... ...
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