小学五年级综合实践活动教案 授课日期： 课 题 学校主人公———迎接新朋友 累计课时 教学目标 1、指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难，通过小组讨论的形式帮助一年级的新同学克服困难。2、分组制订“导游”活动方案，并在全班进行交流，并及时地总结活动的经验。 重点 能够帮助刚入学的新同学解决困难。 难点 能制订详细的导游方案，并锻炼当小导游的能力。 教 学 流 程 活动准备：1. 整理自己刚入学时遇到的困难：在这个环节中，老师可以引导学生回忆自己刚入学时所遇到的困难，可以提供一些问题作为思考：在新学校里最大的困难是什么？是否有困难适应新的学习环境？是否有困难与同学建立联系和友谊？有没有遇到过不懂的学习内容或者不会做的作业？是否有困难找到教室、图书馆、食堂等校园设施？学生们可以自由发言，老师可以记录下他们说的困难。2. 准备导游词：在这个环节中，老师可以引导学生准备导游词，帮助新朋友们认识校园设施。老师可以提供一些指导问题：你们认为新朋友需要了解哪些校园设施？在导游词中，应该包括哪些内容？导游词应该简洁明了，易于理解，有没有什么技巧可以分享？学生们可以在小组内讨论并准备导游词。活动设计：一、激趣导入在这个环节中，老师可以通过板书课题和一些互动问题来引发学生的兴趣和思考，例如：老师：新学期开始了，我们学校迎来了许多可爱的“小不点”，作为学校的小主人，我们能做些什么来帮助他们更快地适应新环境呢？学生：（举手回答）二、寻找问题1. 指名说说自己在刚入学时都遇到过哪些困难。在这个环节中，老师可以依次指名学生，让他们说说自己在刚入学时遇到的困难。学生可以分享他们的困难经历。2. 将同学们说出的困难归类，并完成书上第2页的练习。在这个环节中，老师可以引导学生将同学们说出的困难进行归类，并帮助他们完成练习。老师可以给予一些示范和指导。3. 确定小组任务是：帮助“小不点”们认识校园设施。在这个环节中，老师可以将学生分成小组，让他们完成一个任务：帮助新朋友们认识校园设施。每个小组可以选择一个校园设施，例如教室、图书馆、食堂等，并准备相关的导游词。三、出谋划策1. 同桌的同学讨论：怎么才能让新朋友尽快熟悉校园里的设施呢？在这个环节中，同桌的同学可以一起讨论如何帮助新朋友尽快熟悉校园设施。他们可以分享自己的想法和经验。2. 指名说。在这个环节中，老师可以依次指名学生，让他们分享自己的想法和意见，如何帮助新朋友熟悉校园里的设施。3. 完成第3页练习。在这个环节中，老师可以让学生完成第3页的练习，该练习可能是关于提出具体的行动计划和建议，以帮助新朋友熟悉校园设施。四、制订活动方案，并进行全班交流1. 四人为一组合作讨论“导游”活动方案（活动时间、集合地点和参观路线、每次活动参加人数、导游词）在这个环节中，学生们可以以四人为一组，合作讨论“导游”活动的方案。他们可以讨论活动的时间安排、集合地点和参观路线、每次活动参加的人数以及导游词的内容。2. 交流方案。在这个环节中，每个小组可以向全班介绍他们制定的活动方案，并听取其他小组的建议和意见。3. 思考：“迎接新朋友”系列活动的时间安排有冲突吗？活动内容有重复吗？如果有，怎么调整？在这个环节中，学生们可以一起思考“迎接新朋友”系列活动的时间安排是否有冲突，活动内容是否有重复的部分。如果有冲突或重复，他们可以讨论如何进行调整和安排，以确保活动的顺利进行。五、拓展练习1. 讨论；如何争取老师和校长的支持，集体交流。在这个环节中，学生们可以讨论如何争取老师和校长的支持，以确保活动能够得到充分的支持和关注。他们可以分享一些想法和策略，并进行集体交流。2. 经验小结：在实际行动中，我们遇到的问 ... ...
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