【核心素养目标】桂科版《综合实践活动》四下 第11课《阳光运动· 奥林匹克运动会》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 桂科版综合实践活动四年级 第四单元《阳光运动 》第十一课时教学设计 课题 阳光运动· 奥林匹克运动会 单元 第四单元 学科 综合实践 年级 四年级 核心素养目标 价值体认：了解奥林匹克运动会的相关知识，理解体育运动在促进世界和平与发展中的独特作用。责任担当：探究2008北京奥运会感兴趣的问题，培养积极参与体育活动的态度和行为习惯。问题解决：能够运用所学知识和技能，针对奥林匹克运动会中可能遇到的问题提出合理的解决方案。创意物化：查找历届奥运会广西运动获得奖牌数，将创意转化为向运动员学习的实际行动，增强团队合作意识和沟通能力。 教学重点 了解奥林匹克运动会的相关知识 ，理解体育运动在促进世界和平与发展中的独特作用。 教学难点 查找历届奥运会广西运动获得奖牌数，将创意转化为向运动员学习的实际行动，增强团队合作意识和沟通能力。 教学准备 教具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放20008北京奥运会的主题歌《我和你》。 同学们，你知道奥林匹克运动会的标志吗？你知道20008年北京奥运会会徽吗？今天，我们一起学习《奥林匹克运动会》，从中寻找到答案吧！出示课题。 歌曲思考交流 通过歌曲，让学生在欣赏中思考，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、制订方案奥林匹克运动会小组活动方案活动主题：奥林匹克运动会班级：四（2）班组长：张峰指导教师：李璐小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清 张峰、刘璐——— 查找、了解王伟、田青———交流、探究王红、刁清———记录、思考活动时间及地点：5月15日社区活动目标：1.了解奥林匹克运动会的相关知识。2.了解参加北京奥运会的情况，探究20008北京奥运会感兴趣的问题。 3.查找历届奥运会广西运动获得奖牌数及向运动员学习什么。活动步骤： 查找、了解、交流、探究、记录、思考。活动准备： 1.查找资料。2.了解2008年北京奥运会的情况。预期成果：1.了解奥林匹克运动会的相关知识。2.了解参加北京奥运会的情况，探究2008北京奥运会感兴趣的问题。 3.查找历届奥运会广西运动获得奖牌数及向运动员学习什么。二、查找1.你想了解奥运会的哪些知识呢 可通过查阅图书资料、网络搜索等方法进行查找。（1）奥运会的由来及意义。奥运会的由来可以追溯到古希腊时期。当时，希腊由许多城邦国家组成，各国战乱不休，人民渴望安宁。因此，各城邦决定建立祭神的体育运动会，期间各国必须保持和平，哪怕正在交战也必须停下，并参与运动会，否则会受到惩罚。这个传统后来被中断了一千五百年，直到19世纪末，法国人顾拜旦致力于古代奥运会的复兴，并得到了国际社会的支持。1894年，国际奥委会成立，并于1896年在希腊雅典举办了首届奥运会。奥运会的意义在于它提供了一个和平的竞技平台，让不同国家的人们可以以和平的方式竞争和交流。在奥运会期间，各国之间的战争和冲突必须暂停，以确保运动员的安全和比赛的顺利进行。这种精神体现了奥林匹克运动的宗旨，即通过体育竞赛来促进世界和平和人类进步。此外，奥运会也提供了一个展示人类精神的机会。奥运会运动员以他们的才能、毅力和精神力量感动着全世界的人们，他们通过不懈的努力和奋斗展现出人类的勇气、毅力和决心。这种精神激励着人们在日常生活和工作中也要积极进取、努力奋斗，不断追求更高的目标和更好的成就。总的来说，奥运会是一种具有深远意义的文化现象，它代表了人类对于和平、友谊、团结和进步的追求，同时也展示了人类精神的伟大和力量。（2）奥运会的会徽、旗帜、火炬与历届举办的时间。会徽：2008年北京奥运会会徽是“中国印·舞动的北京”，由印章和运动员形象组成，采用红色作为主体颜色。2022年北京冬 ... ...