【核心素养目标】桂科版《综合实践活动》五下 第8课《神奇水世界·健康饮水》课件+教案

(课件网) 第8课 健康饮水 综 合 实 践 【桂科版】 五年级下册 内容总览 素养目标 01 新知导入 02 制订方案 03 新知讲解 04 拓展延伸 05 课堂练习 06 目录 07 课堂总结 08 板书设计 09 课后作业 教学目标 价值体认：了解健康的饮水习惯，能够认识到健康饮水的重要性，理解水对生命维持和身体健康的关键作用。 责任担当： 在掌握健康饮水知识的基础上，制作健康饮食指南，提高饮水健康的意识。 问题解决：能够运用所学的健康饮水知识，分析实际生活中遇到的水质问题，并提出解决方案。 创意物化：能够通过创意的方式，将健康饮水的理念转化为实际的作品或活动。例如，了解家用净水器的工作原理，提高公众的饮水健康意识。 新知导入 同学们， 水是生命之源，我们每天都需要喝水。 那么， 你知道喝水对身体健康的重要性吗？ 每天喝多少水吗？哪些饮水习惯是有益健康的吗？ 新知讲解 制订方案 健康饮水小组活动方案 活动主题：健康饮水 班级：五（2）班 组长：张峰 指导教师：李璐 小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清 张峰、刘璐———调查、采访 王伟、田青———制作、讨论 王红、刁清———了解 活动时间及地点：5月18日 社区 活动目标：1.了解身边人们饮水习惯、如何饮水才健康及其制作“健康饮水指南”。2. 了解饮料可以代替水吗。3.了解净水器的工作原理。 活动步骤：调查、采访、制作、讨论、了解。 活动准备：1.调查、采访、了解身边的人们。2.纸和笔。 注意事项：1.认真、仔细调查和了解。2. 注意安全。 预期成果：1.了解身边人们饮水习惯、如何饮水才健康及其制作“健康饮水指南”。2. 了解饮料可以代替水吗。3.了解净水器的工作原理。 新知讲解 询问别人的时候，把要问的问题表达清楚，并且要注意礼貌。 调 查 调查你身边的人的饮水习惯，并思考哪些饮水习惯是有益健康的。 新知讲解 饮水习惯调查表 体 验 调查对象 饮水习惯 奶奶 睡前不喝水，怕半夜起来上厕所。 叔叔 渴了就喝很多水，不渴的时候不喝水。 妈妈 一天内喝很多次水，每次喝一小杯。 小明 跑步完满头大汗，就马上喝凉水。 爷爷 沏上茶叶水，慢慢地喝。 新知讲解 资料卡 健康饮水既要保证水的质量，也要注意饮用方法、有些人以为只有口干舌燥才需要补水，其实口渴时才喝水为时已晚。 新知讲解 采访一些专业人士，如医生、健身教练等，了解如何饮水才有益于我们的健康。 采 访 ★正常人每天至少需要喝1500毫升水。 ★不要在短时间内连续喝太多水。 ★不要等到口渴时才去喝水，应该定时定量地补充水分。 ★尽量选择饮用白开水、淡盐水或运动饮料等。 ★饭前1小时左右饮用一杯水，可以清洁口腔并润滑肠道，有助于消化和吸收营养物质。 ★应该慢慢咽下，以减轻胃肠负担。 ★避免饮用过期或被污染的水，以免引发各种疾病。 新知讲解 制作“健康饮水指南”赠给你身边的亲人、同学、朋友。 制 作 健康饮水指南 过冷或过热的水可能会对身体产生刺激，影响消化。 早上起床后喝一杯温水，补充体内流失的水分。 运动之后，要及时补水。 烧开水要注意方法，并非沸腾时间越久越好，也不要反复将水烧开。 新知讲解 市面上有各种各样的饮料，饮料可以代替水吗？ 经常喝可乐会对牙齿造成损伤。 有的饮料含糖量很高，喝多了对身体不好。 水是一种天然、纯净、无添加的饮料，它可以帮助人体维持正常的生理功能，比如调节体温、促进新陈代谢、消化食物等。此外，水还可以提供人体所需的矿物质和微量元素，这些物质对于人体健康非常重要。因此，为了保持身体健康，我们应该尽量喝白开水或矿泉水，而不是用饮料代替水。 讨 论 新知讲解 家用净水器的工作原理主要是通过各种滤芯将水层层净化，以达到去 ... ...