中小学教育资源及组卷应用平台 第二课《第3课 生活中的塑料—新“限塑令”来了》教学设计 课题 生活中的塑料—新“限塑令”来了 单元 第六单元 学科 小学综合实践活动 年级 五年级下 学习目标 价值体认：培养环保意识，理解可持续发展和绿色生活的重要性；理解减少塑料使用对地球和未来的积极影响。责任担当：主动宣传环保理念，鼓励他人减少塑料使用。参与或组织相关的环保活动，积极为地球的环保出一份力。问题解决：学习并掌握替代塑料制品的环保材料和产品；分析塑料制品的危害，提出改进和解决方案。创意物化：创意性地提出一些减少塑料污染的方法或策略，将环保理念融入日常生活，激发创新思维。 重点 讲解榜样的标准与价值。 难点 引导学生进行采访活动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 活动三 《生活中的塑料—新“限塑令”来了》2007年,我国就发布了“限塑令”，在超市、商场、集贸市场实行塑料袋有偿使用，但10多年过去了，非环保型塑料袋仍然随处可见。2020年1月，我国发布了被称为新“限塑令”的政策，各地也都相继出台了本省的实施方案和禁限时间表。当前人们使用塑料袋的情况如何？公众了解新“限塑令”的规定吗？和同学们组织一次小调查，为遏制“白色污染”贡献一份力量。 听教师讲解，同时观看视频和课堂引入内容。 通过视频吸引兴趣带领大家一起思考，引入教学内容。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、了解新“限塑令”1.我们通过查阅报刊、上网搜索等途径,了解新“限塑令”在贵州实施的方案。到2020年底，贵阳市城市建成区的商场、超市、药店、书店等场所以及餐饮打包外卖服务和各类展会活动，禁止使用不可降解塑料袋，集贸市场规范和限制使用不可降解塑料袋。到2022年底，实施范围扩大至全部地级以上城市建成区。到2025年底，上述区域的集贸市场禁止使用不可降解塑料袋。2.为什么要限制塑料袋的使用 塑料袋的生产、处置和环境中的存在都会对生态系统和人类健康造成严重的影响。3.不可降解塑料袋的替代品有哪些 布袋子、纸质购物袋、无纺布袋子…… 新“限塑令”遏制“白色污染”的主要措施包括：实行塑料购物袋有偿使用制度；鼓励企业和商家提供环保袋等替代品；推广使用可循环、易回收的环保包装材料。抗洪救灾的武警叔叔是我们学习的榜样;班级中乐于助人，帮助同学补习功课的人也是我们学习的榜样。二、实地考察1.实地考察市场上塑料装的使用情况观察我们分别到大型超市杂货店、集市场、商场等地，对使用塑料袋的情况进行观察、了解。2.半个小时内，在集贸市场(或商场)的出口处，我们观察到： 有些人使用环保购物袋，人数：14；有些人自带篮子，人数：6；有些人使用纸质购物袋，人数：20 ；也有些人使用商家提供的收费塑料袋，人数：10。三、了解公众对新“限塑令”的看法【访一访】为了更真实、更全面地了解人们对新“限塑令”的认知情况，我们还对一些顾客和商家进行了采访。问题单你了解新“限塑令”吗？超市购物，你习惯自备购物，还是现场买购物袋？你了解可降解塑料袋吗？你认为它的价格合理吗？商家可以有哪些措施来支持新“限塑令”？你认为……支持“限塑令”，我习惯自备并反复使用购物袋。希望市场上可以开发既漂亮又实用的购物袋。使用可降解塑料袋是好事，但我希望价格不要太贵。作为超市经营者来说，我们准备面向消费者提供牛津布、麻布、帆布等各种材质款式、价位的购物袋。可降解塑料袋价格比传统塑料袋贵很多，对于我们餐饮外卖商家来说肯定面临成本的增加。四、形成结论汇总大家的考察结果，我们得出以下结论：1.消费者的状况：了解新“限塑令”的消费者有20人，占调查消费者总数的比例为40%。愿意自备购物袋的消费者有30，占调查消费者总数的比例为60%。 ... ...
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