【核心素养目标】沪科黔科版《综合实践活动》五下 生活中的塑料 活动二《自制泡沫盆景》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《生活中的塑料———自制泡沫盆景》教学设计 课题 生活中的塑料———自制泡沫盆景 单元 第六单元 学科 小学综合实践活动 年级 五年级下 学习目标 价值体认：了解塑料的其他用途和合理利用塑料对保护环境的重要性，并增加对废弃塑料的利用，提高环境保护意识。责任担当：通过学习如何利用泡沫制作盆景，自觉承担合理利用身边塑料促进环保的责任。问题解决：通过了解如何用废弃塑料来制作建议物品，能够知道废物利用的好处，同时提高自己解决问题的能力。创意物化：利用塑料发现和创造一些物品，深入理解环境保护意识，例如对废弃塑料的创造性设计等。 重点 了解如何来制作泡沫盆景。 难点 运用所学知识，加深对塑料利用的了解，提高环保意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第16课 《生活中的塑料———自制泡沫盆景》板书课题。视频导入：《制作泡沫盆景》导语：学校的电脑房新添置了几台电脑。辅导员看到包装纸箱里那么多泡沫塑料，觉得扔掉很可惜。于是，他突发奇想，要美术兴趣小组的同学发挥想象力，用这些泡沫塑料制作一个美丽的山水盆景。要求盆景里面要有山有水有陆地有岛屿，最好还有星星点点的房屋。这个山水盆景将用来布置学校的美工教室。 听教师讲解，同时如何制作盆景。 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。 讲授新课 一、画盆景草图我们先收集了一些盆景图片和实物，然后开展小组讨论，明确了盆景的制作方法。山水、房子、树木怎么摆放在盆景里最好看 怎样使盆景更牢固 用哪种颜料上色 经过讨论，我们小组确定了自制盆景的大致样子，并画了一幅盆景平面图。水面、陆地等的大小比例要恰当，最好标出各部分的尺寸!各部分色彩的搭配要协调!二、制作盆景除了泡沫塑料，我们还需要颜料、盘子、刷子等材料，要用到的工具有美工刀、胶水、尺子。主要的制作步骤如下： 用美工刀刻出大小不等的几座山，并削平山的底部。 制作房屋。 对制作好的泡沫模型进行上色。 再按照个人的喜好对盆景进行装饰。美工刀具有危险性，一定要在老师的指导下使用!想一想不同景物的大小比例安排得是否合适 屋顶用什么材料制作效果比较好 三、美化盆景为了让盆景更漂亮，我们又做了一些细节上的加工。 将红色的植绒纸剪好、对折，贴在屋顶上。 为盆景配一幅背景图。 给盆景增加一些形状好看的石头。四、交流与评价模型制作好了，一起来欣赏我们的成果吧!可以从哪些方面来为我们的模型打分呢 泡沫比较轻，可以将盆景的稳定性作为评价标准之一……美观、逼真、内容丰富等都要加以考虑……行动指南：产品的评价标准：设计产品前应该先讨论怎样评价产品设计是否成功。产品设计的常用标准有：产品是否满足了原先的设想要求，解决了问题 产品使用起来是否安全、方便 产品的外观是否与众不同、有创意 产品的材料是否环保、经济 五、学习单在制作过程中，我们每个人的分工情况：安排一些人进行道具的准备、对每一板块进行裁剪和上色、对成品进行美化。我们一起完成的工作：一起讨论要选择并绘制的盆景图。材料和工具的来源：材料来源于废弃物品，工具主要是同学们的学习用品。辅导员和同学们对我们的泡沫盆景的评价：辅导员：这个泡沫盆景很有创意，从整体看来做工精致，颜色和谐，能看出动手能力很强。同学：颜色搭配很和谐，形状也很有创意，该泡沫盆景的观赏度也很高。在设计制作泡沫盆景的过程中，大家的表现如何？根据小组成员的表现涂星星。设计盆景时，能从美观、材料加工难易程度等方面考虑盆景的造型。能绘制盆景平面图，并清楚标明各部分的材料和连接方式。能安全使用制作工具。六、活动无限估算全校学生家里一年要用掉多少个塑料袋。按一个塑料袋面积为4平方分米计算 ... ...