主题二《项目1 岭南文化艺术嘉年华 》课件＋素材【北师大版】综合课程 四年级上册

(课件网) 项目1 《 岭南文化艺术嘉年华》 【北师大版】小学版4年级上册 综 合 课 程 05 06 步骤四 实践活动 07 01 视频导入 02 步骤一 提出问题 03 步骤二 确定任务 08 课堂总结、板书设计 拓展延伸、课堂练习 04 步骤三 设计方案 步骤五 展示交流 步骤六 总结评价表 09 欣赏视频：粤剧《白蛇传情》片段 步 骤 一 提 出 问 题 围绕岭南音韵风情、岭南民间艺术等话题展开讨论，提出问题，形成班级问题清单。 问题清单 四（1）班 1.岭南文化主要有哪些艺术形式？ 2.岭南文化艺术的经典作品与代表人物有哪些？ 3.如何推动传统岭南文化艺术的创造性转化和创新性发展？ 4.岭南音乐和美术与我们的生活有什么联系？ 5. 学唱客家山歌或制作简单的岭南手工艺品难不难？ 6. 我们小学生能为传承岭南文化做些什么？ 步 骤 一 提 出 问 题 我们的任务 四（1）班 1.了解并欣赏岭南音乐和岭南美术的经典作品。 2.走访岭南音乐和岭南美术的代表人物，感悟艺术魅力。 3.调查了解岭南文化艺术当前面临的挑战，思考解决方法。 4.调查了解岭南文化艺术创造性转化和创新性发展的典型案例，学做岭南文化艺术传承人。 5. 尝试创作简单的岭南风格艺术作品（如仿写客家山歌歌词、绘制岭南画派风格简笔画）。 6. 向家人或同学介绍岭南文化艺术，分享自己的实践体验和收获。 步 骤 二 确 定 任 务 步 骤 三 设 计 方 案 活动目的 活动指引：围绕项目任务，从活动目的、活动主题、活动内容、小组分工等方面，设计活动方案。 步 骤 三 设 计 方 案 活动目的 了解岭南音乐和岭南美术的分类、代表人物和经典作品；欣赏传统粤剧，体验客家山歌和潮州弦诗乐的古朴典雅；参观家乡的岭南文化场所，感受岭南绘画、雕塑、书法、剪纸等美术形式中的匠人精神，学会欣赏岭南文化艺术，争做岭南文化艺术传承人。 步 骤 三 设 计 方 案 活动主题 ““粤韵绵长，艺术常青”。 我们决定开展“珠水童声，粤韵绵长”“美在岭南，润泽心灵”两项活动。 活动内容 我们还可以开展 “舌尖上的岭南，品味文化韵味” 活动。 步 骤 三 设 计 方 案 珠水童声，粤韵绵长 探寻岭南音乐的奥秘，欣赏传统粤剧，体验客家山歌和潮州弦诗乐的古朴典雅，感受岭南音乐的魅力。 美在岭南，润泽心灵 了解岭南美术的种类及发展，开展岭南美术鉴赏和实践活动，感悟岭南美术蕴含的精神与情操。 步 骤 三 设 计 方 案 舌尖上的岭南，品味文化韵味 探寻岭南特色美食与饮食文化，了解其背后的历史故事和民俗内涵，通过品尝、制作简单的岭南美食（如广式点心、双皮奶等），感受岭南饮食文化的独特魅力，以及饮食与岭南人生活习惯、地域特色的紧密联系。 步 骤 三 设 计 方 案 小组分工 活动指引：自由分组，给小组取一个响亮的名字，确定各小组的任务分工和行动方法。 岭南文化艺术嘉年华 示例 小组 任务分工 行动方法 艺萃小组 收集岭南音乐的类型、故事和传承方式，了解新时代岭南文化艺术代表人物和面临的挑战。 利用信息技术查阅资料，开展访谈活动。了解岭南文化优秀作品，访谈传承岭南文化的代表人物。 步 骤 三 设 计 方 案 雅韵小组 聆听经典的岭南戏曲作品，感受表演特点；组织非遗粤剧体验活动，开展“客家山歌我来唱”活动等。 观看演出，参观博物馆，开展实地观察、记录和体验活动。 非遗小组 调研家乡非遗项目及保护现状，提出针对性地保护建议；协助开设摊位，指导参与者体验民间艺术制作、表演的过程。 利用信息技术查阅资料，体验民间艺术制作过程，协助开设摊位等。 艺魂小组 为“岭南文化艺术嘉年华”设计方案，思考如何创新传承方式。 参观博物馆，参加嘉年华活动，联系生活实际，思考传承方式。 味韵小组 收集岭南特色美食 ... ...