主题二《项目2 岭南传统民居研学》课件＋素材【北师大版】综合课程 三年级上册

(课件网) 项目2 《 岭南传统民居研学》 【北师大版】小学版3年级上册 综 合 课 程 05 06 步骤四 实践活动 07 01 设疑导入 02 步骤一 提出问题 03 步骤二 确定任务 08 课堂总结、板书设计 拓展延伸、课堂练习 04 步骤三 设计方案 步骤五 展示交流 步骤六 总结评价表 09 欣赏图片 广州骑楼街 同学们，你们周末和爸爸妈妈逛街时，有没有见过这样的房子——— 一楼有长长的走廊，下雨不用打伞就能走，窗户上还有彩色的花纹？你们家附近有没有看起来‘和其他房子不一样’的老房子呀？ 步 骤 一 提 出 问 题 围绕岭南传统建筑和民居，我们整理形成如下问题清单。 问题清单 三（2）班 1.岭南传统民居有哪些典型代表？ 2.岭南传统民居有哪些鲜明特点？ 3.岭南传统民居体现了怎样的智慧和美好愿望？ 4.现在岭南传统民居面临着哪些保护难题？ 5.我们小学生能为保护岭南传统民居做些什么？ 6.岭南传统民居在现代生活中还能有哪些新用途？ 步 骤 一 提 出 问 题 我们的任务 三（2）班 1.收集岭南传统民居的信息资料。 2.了解岭南传统民居的主要特点及文化内涵。 3.讲述岭南传统民居里的故事，感悟岭南传统文化精神。 4.设计岭南传统民居保护宣传材料，向身边人普及保护意义。 5.制作岭南传统民居主题创意作品（如手绘图、简易模型）。 6.整理研学过程中的发现与感悟，形成简短的研学小结。 步 骤 二 确 定 任 务 步 骤 三 设 计 方 案 活动内容 我们班集体开展“走访岭南传统民居”“岭南传统民居保护行动”两个活动。 我们还可开展岭南传统民居文化分享会活动。 步 骤 三 设 计 方 案 走访岭南传统民居 走访、体验岭南传统民居，了解岭南传统民居的建筑特色，探究其功能和生活智慧。 岭南传统民居保护行动 了解岭南传统民居的保护状况，探究岭南传统民居的现代性改造、创造性使用情况，提出保护和使用的意见建议。 步 骤 三 设 计 方 案 岭南传统民居文化分享会 各小组分享走访收获，展示收集的民居照片、故事，交流保护建议；邀请家长或社区老人讲述与岭南传统民居相关的生活经历，加深对民居文化的理解。 步 骤 三 设 计 方 案 小组分工 活动指引：自由分组，给小组取一个响亮的名称，确定各小组的活动任务和方法。 步 骤 三 设 计 方 案 了解岭南节日习俗 示例 小组 任务分工 行动方法 广府小组 调查、了解以西关大屋为代表的广府传统民居，探究其建筑风格，感悟其文化精神，探究保护和使用的方法。 开展实地调查、观察和访谈活动 客家小组 调查、了解以客家围屋为代表的客家传统民居，探究其建筑风格，感悟其文化精神，探究保护和使用的方法。 潮汕小组 调查、了解以潮汕民居为代表的岭南传统民居，探究其建筑风格，感悟其文化精神，探究保护和使用的方法。 骑楼小组 调查、了解以骑楼为代表的岭南传统建筑，探究其建筑风格，感悟其文化精神，探究保护和使用的方法。 宣传小组 负责研学活动的宣传工作，设计保护岭南传统民居的海报、手抄报，组织文化分享会的流程。 步 骤 三 设 计 方 案 注意事项：活动要有老师、志愿者或家人陪同，服从安排，确保交通安全、与陌生人的交往安全以及卫生健康安全。 步 骤 四 实 践 活 动 活动①走访岭南传统民居 西关大屋走访记 广府小组 走访人：李老师、丁丁、张强、李杨、贝贝 走访地点：广州市荔湾区逢源北街西关民俗馆 走访时间：××月××日 西关民俗馆是依照西关大屋的样式建造的一座小型博物馆。三重门、满洲窗、角门、趟栊和板门等，让我们见识到西关大屋的模样。西关大屋的大门由三道门组成：第一道叫屏风门，像两面窗扇，挡住了外面路人的视线，这道门比较轻巧，方便开关；第二道门，叫趟栊门，最具特色，看上去就是一个大的木 ... ...