【核心素养目标】鲁科版《综合实践活动》六下 5.3《尊老爱幼好少年·尊老敬老从我做起》课件+教案+素材

(课件网) 第15课 尊老敬老从我做起 综 合 实 践 【鲁科版】 六年级下册 内容总览 素养目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 04 05 课堂练习 06 目录 07 课堂总结 08 板书设计 课后作业 拓展延伸 教学目标 价值体认：通过学习，培养尊重长辈、关心老年人的情感和态度。 责任担当：在实践活动中，宣传尊老敬老的理念，积极参与尊老敬老的活动。 问题解决：学会发现身边老年人的需求和问题，思考如何为他们提供帮助。 创意物化：发挥想象力和创造力， 将尊老敬老的创意转化为具体的行动，展示尊老敬老的活动成果和创意。 新知导入 播放视频：孝敬父母 新知讲解 问题与思考 作为学生，我们能为老人做些什么呢？ 1. 探访和陪伴：定期探访社区或学校的老人，与他们聊天、听他们分享故事，关心他们的生活状况。这样的陪伴可以让他们感到温暖和关爱。 2. 志愿服务：参与社区或养老机构的志愿服务活动，如陪伴老人散步、购物、做家务等，提供必要的帮助。 新知讲解 问题与思考 作为学生，我们能为老人做些什么呢？ 3.学习与传承：向老人学习传统文化、生活经验和手工艺等，将学到的知识和技能分享给更多的人。这不仅是对老人的尊重，也是对传统文化的传承。 4.组织活动：在学校或社区组织一些适合老人的活动，如文艺演出、健康讲座、义诊等，丰富他们的生活。 新知讲解 问题与思考 作为学生，我们能为老人做些什么呢？ 5.宣传与倡导：通过学校或社区的宣传平台，宣传尊老敬老的重要性，倡导社会关注老年人的权益和福祉，让更多的人参与到关爱老年人的行动中来。 6.技术支持：学习使用一些适合老年人的科技产品，如智能手机、平板电脑等，教他们如何使用，帮助他们更好地融入现代社会。 新知讲解 问题与思考 7.倾听与关心：经常倾听老人的心声，了解他们的需求和问题，并尽自己所能提供帮助和支持。 新知讲解 实践与体验 关注身边的老人。 利用节假日走进敬老院。 新知讲解 小提示 走进敬老院，先听一听老人的想法：然后根据老人的需求，为老人做一些力所能及的事情。 新知讲解 实践与体验 公共场所尊老敬老。 （1）见到老人主动问好。 (2)公交车上主动为老人让座。 （3）帮助老人拿重物。 （4）扶老人过马路。 新知讲解 实践与体验 倾听老人的故事和经验 分享自己的学习和生活 陪伴老人购物、读书 新知讲解 实践与体验 关心老人的健康 参加公益活动对老 倡导社会关注 人进行帮助 新知讲解 在尊老敬老方面，你一定做了不少事情，与同学交流一下。评一评哪些做法更受老人喜欢，更值得大家学习。 交流与评价 新知讲解 交流与评价 首先，陪伴老人是非常重要的，老人需要温暖和关爱，我们应该尽可能地与他们交流、倾听他们的故事和经验，让他们感受到被关注和被理解。这种陪伴不仅限于家庭，也可以在学校或社区的活动中进行。 其次，志愿服务也是尊老敬老的一种表现。我们可以为老人提供一些必要的帮助，如陪伴购物、打扫卫生、 读报纸等。这些看似微不足道的小事， 却能让老人感受到社会的温暖和关怀。 新知讲解 交流与评价 此外，学习传统文化也是非常重要的。传统文化中有很多尊老敬老的故事和典故，我们可以学习这些价值观，传承给下一代。同时，我们也可以通过传统文化的学习，更好地了解老人的需求和感受。 最后，关心老人的健康也是非常重要的。我们可以学习一些简单的健康知识和技能，如测量血压、听心率等，帮助 老人关注和改善自己的健康状况。这种关心 不仅限于家人，也可以在社区或学校中进行。 新知讲解 交流与评价 说一说你知道的孝敬父母的故事？ 尝汤药 　　 前汉文帝，名恒，高祖第三子，初封代王。生母薄太后，帝奉养无怠。母常病，三年，帝目不交睫，衣不解带，汤药 ... ...