【核心素养目标】内蒙古版《综合实践活动》六下 第四单元 主题活动三《红领巾相约中国梦——唱响毕业歌》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第十五课《红领巾相约中国梦一一唱响毕业歌》教学设计 课题 红领巾相约中国梦一一唱响毕业歌 单元 第4单元 学科 综合实践 年级 六年级 核心素养目标 （1）价值体认：通过亲历、参与毕业活动、分享梦想、制作毕业纪念册等，获得有积极意义的价值体验。理解并遵守公共空间的基本行为规范，初步形成集体思想、组织观念，培养对中国共产党的朴素感情，为自己是中国人感到自豪。（2）责任担当：围绕日常生活开展毕业活动，能处理生活中的基本事务，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意愿。（3）问题解决：能在教师的引导下，结合学校、家庭生活中的现象，发现并提出自己感兴趣的问题。能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。（4）创意物化：通过动手操作实践，初步掌握手工设计与制作的基本技能；学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。 教学重点 （1）价值体认：通过亲历、参与毕业活动、分享梦想、制作毕业纪念册等，获得有积极意义的价值体验。理解并遵守公共空间的基本行为规范，初步形成集体思想、组织观念，培养对中国共产党的朴素感情，为自己是中国人感到自豪。（2）责任担当：围绕日常生活开展毕业活动，能处理生活中的基本事务，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意愿。 教学难点 （1）问题解决：能在教师的引导下，结合学校、家庭生活中的现象，发现并提出自己感兴趣的问题。能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。（2）创意物化：通过动手操作实践，初步掌握手工设计与制作的基本技能；学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第15课 《红领巾相约中国梦—唱响毕业歌》板书课题。导语：时光如水，岁月如歌。六年了，我们朝夕相处，共同成长，在这临近毕业的时刻，让我们一起相约中国梦，畅谈各自的梦想，敢于有梦、勇于追梦，我们每个人的力量就能和全国人民一起凝聚起同心共筑中国梦的砖磷力量!来吧，秀出梦想，秀出最棒的自己，自制毕业纪念册，唱响属于我们自己的毕业歌! 畅谈学生梦、自制毕业纪念册。 导入本课主题。 讲授新课 活动一 我是最棒的我们各展身手，我们独一无二，我们不同，我们都行!亲爱的同学，在这即将离开母校，告别敬爱的老师和亲爱的同学的时刻，让我们都来展示自己最棒的一面，见证六年来的成长、六年来的收获!任务单1.发现:好好地想一想，通过分析，发现自己最优秀、最亮丽的一面。2.思考:用怎样的形式将自己最棒的一面展示给老师和同学。3.行动:为展示自己最棒的一面做好充分准备。我们来交流说一说我们每位同学都有自己最棒的一面，快快跟大家说说吧!二、我们来分组分一分根据同学们的交流，可以按展示内容(或展示场地等）分组，比如:展示运动技能的组成一组，地点安排在学校的操场:展示厨艺的组成一组，地点安排在学校的厨房、餐厅:展示音乐、舞蹈的组成一组，地点安排在学校的音乐教室等。分好了组，定好了场地，每一组再确定好联络员，负责场地的联络、协调和展示及观摩人员的安排等。三、我们来分担做一做做成一件事需要大家群策群力，精诚合作，聪明能干的你一定能为展示活动助力，让我们来担当。我动手能力还不错，可以负责展台的布置。我是体育委员，可以担任运动场地的联络员。我会摄影，让我来担任摄影师，为同学们定格精彩瞬间。为这次展示， ... ...