【核心素养目标】人民版《综合实践活动》五下 第4课《小小动画师之旋转风车》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 人民版综合实践活动五年级 第三单元《信息技术》第四课时教学设计 课题 信息技术· 小小动画师之旋转风车 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 五年级 核心素养目标 价值体认：通过制作旋转风车，认识到Flash软件在动画制作中的重要作用，培养创新意识和审美情趣。责任担当：在实践中，学会与团队成员沟通、协作，共同解决问题， 培养团队协作精神和集体荣誉感，并能对自己的制作成果负责。问题解决：在制作动画的过程中，会遇到各种问题，学会分析问题、提出解决方案，并付诸实践。 创意物化：在实践活动中，充分发学生的创意和想象力，将创意转化为具体的作品，实现自己的创意和想法。 教学重点 通过制作旋转风车，认识到Flash软件在动画制作中的重要作用，培养创新意识和审美情趣。 教学难点 在实践活动中，充分发挥创意和想象力，将创意转化为具体的作品，实现自己的创意和想法。 教学准备 教具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语：说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来， 脑袋转圈圈。（猜一物） 谜底：风车小风车就随风转动，非常有趣。今天，借助 Flash 软件，来制作出一个会转动的风车，让我们开始今天的主题活动吧！ 出示课题。 猜谜语思考交流 通过猜谜语，引导学生在欣赏中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、探究竟（一）绘制风车的翅膀风车的翅膀不好画，我们可以借助 Flash 提供的一些工具，制作出简单的翅膀。（1）启动Flash软件，用椭圆工具画一个椭圆。接着用选择工具，选中一半的椭圆，被选中部分会出现小黑点，按键盘上的 Delete 键删除。 (2)这时舞台上只剩半个椭圆，选择任意变形工具，点击椭圆，移动中心点到右下角。接着选择变形面板，旋转输入 90度，点击“复制并应用变形”，一共点 3 次。 （3）用颜料桶工具分别给每片翅膀涂上不同颜色。 （4）小贴士如果发现某一个面板没有内容，可以点击小三角展开折叠的面板。仔细观察一下，展开的面板和折叠的面板，小三角的方向有什么不同。（二）让风车旋转现在，我们使用动画补间，让风车旋转。(1)用选择工具,选中风车四个翅膀,选择菜单栏“修改”中的“组合”。（2）在时间轴第 30帧插入关键帧，选择第1帧，展开属性面板，选择补间类型为“动画”，旋转为顺时针、2次。 (3)观察时间轴上1至30帧之间出现的小箭头颜色和形状补间颜色的不同。按 Enter 键播放，观看效果。（三）添加风车的柄(1)点击时间轴上的插入图层，添加新图层。选中图层2中的第 1 帧。（2）选择线条工具，在属性中设置线条粗细为 6 或其他合适的数值。用线条工具画出风车的柄。 （3）拖动图层 2 到图层 1 下方，使风车柄被风车遮挡，按Enter 键播放，保存文 （4）小贴士Flash 中的每个图层只能呈现一种动画效果，旋转的风车翅膀和不动的风车柄要在不同的图层。（5）视频：Flash 软件制作旋转风车二、创新园1.在学习制作风车动画的过程中，你遇到了哪些问题，产生了哪些有趣的想法呢？学生1：有什么办法能让风车移动位置呢？学生2：背景有些单调，怎么修改背景？学生3：动画补间和形状补间有哪些不同？学生4：如何让风车叶片旋转得更自然？学生5：如何给风车添加音效，让它看起来更有活力？2.设计动画现在我们已经掌握了动画补间和形状补间两种操作，我们可以用这些操作设计自己的动画。制作前，先把自己的创意写下来，然后完成自己奇妙的动画作品吧！我的动画作品我的动画作品为“四季之舞”的风车动画。 春季场景：画面以绿色为主调，展示春风吹拂下新叶初长的景象。风车在春天中旋转，叶片呈现出嫩绿色，与周围的新生植物相映成趣。动画补间的运用可以展现风车叶片逐渐生长的过程，给观众带来生机勃 ... ...