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课件网) 第5课 创新并不神秘 综 合 实 践 【鲁科版】 五年级下册 内容总览 素养目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 04 05 课堂练习 06 目录 06 课堂总结 07 板书设计 课后作业 拓展延伸 教学目标 价值体认：通过学习树立正确的创造价值观，认识到创造是每个人都具有的能力，而非只有少数天才所独有。 责任担当：通过实践，树立创造志向，培养创新意识和创造潜能。 问题解决：在学习过程中，能够独立思考，寻找解决问题的新思路和新方法。 创意物化：通过实践活动，能够运用所学知识，进行创意设计和制作，将想法变为现实，勤于思考，勇于实践，刻苦钻研的品质。 新知导入 播放视频《新闻6：30 毓秀小学的制作发明》。 新知讲解 问题与思考 创新需要经过构思设计、制作、实践检验与改进等多个步骤的反复尝试。 你能从自己所熟悉的生活实际出发,去寻找可以通过技术创新改进其功能的物品吗？ 新知讲解 问题与思考 我们每天都需要使用各种不同的文具，比如笔、橡皮擦、尺子等等。但是，这些文具很容易丢失或者找不到，影响我们的学习和工作。因此，我想到了一个技术创新，就是开发一款智能文具盒。这款文具盒可以通过蓝牙连接手机或者其他设备，可以自动记录文具的使用情况，提醒我们及时补充或者更换文具，避免丢失或者找不到的情况发生。 新知讲解 问题与思考 当你在学习、生活中遇到困难时，你会如何应对呢？ 在学习、生活中遇到困难时，我会积极应对。我会首先分析问题，了解问题的本质和原因，然后我会寻找各种可能的解决方案，尝试并评估它们的效果。 如果遇到无法解决的问题，我会寻求帮助，可能是向老师、家长或者同学寻求建议和支持。我也会学习新的知识和技能来解决这些问题，这样我才能不断提高自己解决问题的能力。 新知讲解 创新存在于我们的生活中,任何人都有创新的潜力。平时要多注意观察、善于发现,灵活运用有关知识,培养创新思维,这有助于我们创新性地解决日常生活中的一些具体问题。 实践与体验 新知讲解 充气雨衣 小循穿着雨衣上学时发现,由于雨衣紧贴身体、鞋袜很容易被打湿。他想,雨衣要是不贴身体就好了。如何才能使雨衣不贴身体呢 经过多次试验,他发明了“充气雨衣” 如右图,他在普通雨衣的下沿粘了一根塑料软管在软管上装一个气门，软管充气后鼓起，就把雨衣的下沿撑起来，雨水也就不会再打湿鞋袜了。不用时，把气放掉就可以把雨衣叠起来了。 实践与体验 新知讲解 方便肥皂盒 一般的肥皂盒有这样一个缺点：肥皂与盒壁之间的空隙很小，沾水后肥皂滑腻，一只手往往拿不出来，使用时很不方便。小萍同学经过反复思考和试验,发明了“方便肥皂盒”。这种肥皂盒一端可以打开，另一端有固定转轴连接，底部有活动托板。从一端打开盒盖时，由于另一端绕固定轴转动,连接在盒盖上的塑料弯钩撬板也随之绕固定轴转动,把托板的一端提起，肥皂也随之被托起，露出盒外。 实践与体验 新知讲解 实践与体验 以上案例对你有什么启示？ 这两个案例让我意识到创新并不遥不可及，它就在我们的日常生活中。只要我们用心去观察，发现问题，并通过创新的思维去寻找解决方案，就可能实现创新。 新知讲解 实践与体验 请同学们调查生活中熟悉的物品,看看它们在技术上还存在哪些问题或不足，并积极寻找改进的方法。 物品名称 存在的问题或不足 改进的方法 直尺 使用过程中容易滑动，导致测量不准确。 增加纹理或防滑涂层 书包 在装载重物时，背负感重，对背部压力大。 使用轻质材料制作书包，优化设计以分散重量，例如背部支撑设计。 钢笔 墨水容量有限，需要频繁更换墨水。 增加墨水容量或使用可更换墨囊。 小刀 使用时容易割伤手指。 增加安全保护设计，例如刀片盖或防滑握把。 ... ...
