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课件网) 第1课 商品的包装和利用 综 合 实 践 【人民版】 四年级下册 内容总览 素养目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 04 05 课堂练习 06 目录 06 课堂总结 07 板书设计 课后作业 拓展延伸 教学目标 价值体认：通过探究商品的包装和利用，认识到包装在商品流通中的重要性，理解环保、可持续发展的价值观念，培养节约资源、保护环境的意识。 责任担当：在实践活动中，积极参与，勇于探索，主动承担探究任务，培养团队协作精神和社会责任感。 问题解决：通过观察、分析和解决与商品包装相关的问题，解决问题。 创意物化：通过创意物化，培养创造力和实践能力，如利用商品的包装进行再利用或设计改造，提高对可持续发展的认识和兴趣。 新知导入 视频：学习用纸包装 新知讲解 寻找商品包装 探究竟 商品的包装五花八门，有纸质的、塑料的、金属的、玻璃的……有的包装可以反复使用，但有的却只能用一次。我们要想全面地了解包装的种类，需要怎样做呢？ 新知讲解 采访也是好办法，可以节省很多时间。 我们可以借助电脑网络。 采访也是好办法，可以节省很多时间。 寻找商品包装 新知讲解 参观博物馆和展览也是一个很好的选择，可以更直观地了解不同时期的包装材料和设计。 还可以通过问卷调查，了解消费者对包装的看法和需求，为未来的包装设计和材料选择提供参考。 寻找商品包装 新知讲解 每种方法都会对我们有帮助，大家在实践的过程中，一定要及时记录找到的信息，为后期活动的开展做准备。 寻找商品包装 新知讲解 包装就是盛装和保护产品的容器及包装物,我们看到的箱、袋、瓶、盒等都是物品的包装。包装对于我们有哪些帮助呢？ 了解商品包装 ★通过包装盒的颜色我们可以迅速判断盛放的是茶类。 ★ 包装上会详细介绍商品的信息。 ★与时俱进的包装。 新知讲解 和大家分享一下你的收获： 了解商品包装 ①保护商品。 ②增强安全性。 ③便于携带和使用。 ④增加商品附加值。 ⑤增强品牌形象 。 ⑥传达商品信息 。 ⑦引导消费者。 新知讲解 包装会把商品装饰得漂亮、方便，但是大家用完这些包装之后是怎么处理的呢？ 我们可以寻找不同的群体，了解一下人们使用包装的现状。下面是芳芳同学对家庭成员使用包装的一份调查表，请你发表一下看法。 家庭成员使用包装调查表 使用商品包装 人员 妈妈 爸爸 奶奶 爷爷 芳芳 处理方法 用包装袋买菜 不用包装袋买菜 不用包装袋买菜 不用包装袋买菜 用包装袋买菜 新知讲解 你想对哪个群体展开调查,打算如何设计调查表呢？ 我的想法是： 社区居民包装使用和处理情况调查表 1.您在购物时通常会选择哪种包装材料？ A.塑料袋 B.纸袋 C.布袋 D.其他（请注明）_____ 2.您如何处理家中的包装废弃物？ A.直接丢弃 B.分类回收 C.重复使用 D.其他（请注明）_____ 使用商品包装 新知讲解 3.您认为包装废弃物对环境有何影响？ A.无影响B. 影响较小C.影响中等D.影响很大 4.您是否支持在社区内推广环保包装材料？ A.支持 B.中立 C.不支持 5.您对目前社区的包装处理有何建议或意见？ 使用商品包装 新知讲解 未来的包装将是集安全、环保、实用、美观于一体的，知道了这么多包装的学问，我们不妨来设计几款包装。 创新园 新知讲解 设计一：可降解环保袋 包装类型：环保袋 包装功能： 1.可生物降解：使用环保材料制成，可以在短时间内 自然降解，降低对环境的污染。 2.多用途：可用于购物、野餐、旅行等多种场合，既 方便又实用。 3.美观大方：设计简洁大方，色彩鲜艳，吸引人们的眼球。 创新园 新知讲解 设计亮点： 1.使用环保材料：采用可生物降解的材料，如玉米 淀粉等，替代传统的塑料袋，降低对环境的污染。 2.图案设计：采用各种美丽的图案和色彩，增 ... ...
