【核心素养目标】【人民版】《综合实践活动》五下 第2课《观物象测天气》 课件+教案

(课件网) 第2课 观物象测天气 综 合 实 践 【人民版】 五年级下册 内容总览 素养目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 04 05 课堂练习 06 目录 06 课堂总结 07 板书设计 课后作业 拓展延伸 教学目标 价值体认：通过观察和了解物象与天气的关系，认识到自然界的变化规律和天气的预测对于人类生活的重要性。 责任担当：在观察和记录物象与天气变化的过程中，培养社会责任感和团队合作精神。 问题解决：通过观察、实验、分析和总结，学习如何预测天气变化，解决实际生活中与天气相关的问题。 创意物化：通过实践活动，将所学的知识转化为实际的应用，提高天气观测和预测的准确性和效率。 新知导入 谚语：“蚂蚁挡道，大雨即到。蚂蚁搬家，大雨要下。” 意思是雨前，空气中水汽增多，蚁穴变潮，致使蚂蚁不能安居而离巢穴。这是农民伯伯多年总结的经验，看到这种现象就知天气的变化。 新知讲解 每一年的夏季，都有那么几天会有鱼“泛塘”。 我觉得，这方面老人们知道得多。 把找到的物象归归类。 探究竟 我观察 你知道哪些和天气有关的物象？有没有留意过它们之间的联系呢？从现在开始，我们不妨留心观察一下，也可以在父母和同学、 朋友的陪伴下去附近做一次调查。 新知讲解 书中有许多气象的知识，可以了解物象与天气的关系。 开展气象观测活动，例如测量气温、湿度、风向等气象要素，可以了解物象与天气的关系。 我观察 新知讲解 “鱼儿出水跳，风雨就来到。”鱼儿可以帮助我们预测天气。 我观察 “蜻蜓低飞，不风即雨。”蜻蜓告诉我们天气的变化。 “蜘蛛结网晴，收网阴。”通过蜘蛛预测天气的晴阴。 新知讲解 我记录 把我们观察到的物象记录下来，最好把不清楚的地方标记下来。了解一下人们对哪些物象与天气了解得最多，并想想为什么。 观察地点 发现的物象 获取途径 公园 泥鳅跳 自己观察 郊外 棉花云 询问他人 小山旁 燕子低飞 自己观察 社区 蜻蜓低飞 自己观察 新知讲解 “星星明，来日晴。”出门在外时，夜空中的星星可以告诉行人明天的天气情况。 我观察 “雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。” 新知讲解 我记录 杨凌同学把观察到的现象以日记的形式及时记录了下来。你使用什么方式来记录？和大家分享一下吧！ 新知讲解 我的观察记录： 日期：2023年6月10日 观察者：张峰 观察地点：向阳小学附近 观察记录： 今天上午，我在校园里观察了天空和周围的物象。天空的颜色是深蓝色，云层厚重且低沉，风向由东南向西北。在校园的池塘里，我看到一群小鱼在水面跳跃，似乎很活跃。在操场边，我看到几只燕子在空中飞翔，飞行高度较低。我还注意到校园里的树叶有些干燥，没有光泽。 我观察 新知讲解 天气状况判断： 根据我的观察，我认为今天可能会有雷阵雨。天空的颜色深蓝，云层厚重且低沉，这些都是暴雨即将来临的迹象。小鱼在水面跳跃和燕子低飞也可能是因为即将到来的降雨。树叶干燥也可能是因为空气中的湿度较高。 我观察 新知讲解 大自然真的是奇妙无比，种种物象里可是藏着很多学问，我们不妨来深入地探究一下吧！ 为了让活动开展得高效，我们可以提前分分工，看一下自己适合干什么。 我分析 新知讲解 物象与天气观察分工 李丽、张红等负责观察天空和云层的变化 牛磊、刘国等负责观察温度、湿度等气象要素的变化 张伟、汪洋等负责记录数据 孙美丽、张宝等负责汇报结果 我分析 新知讲解 方案要具体细致，涉及时间安排、组织形式、人员分工、活动内容，一一细化；方案要切实可行；要考虑组员的优势、特长，合理分工。 小贴士 新知讲解 即将下雨的时候，空气会变得比较闷，蚂蚁天生就对空气的变化敏感。当它们发觉空气变闷的时候，就知道快下雨了，然后把家从低处往高处搬 ... ...