《个性相框》教学设计 教材分析： 《个性相框》是山东科学技术-出卷网-五年级下册第六单元《小小设计师》中“职业体验”环节的第二个活动。这一活动更贴近学生的生活实际，从生活中学会设计，并能够完成设计方案，自主探究其制作方法，从而进行美化装饰。通过本节课的学习，进一步引导学生进行自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。《个性相框》这节课的课型是动手操作设计课，主要内容是让学生自己动手设计、制作相框，通过一系列的实践活动，使学生继续了解设计、制作的相关知识和基本技能，从而实现学以致用在相框的设计、选材、制作的过程中增强学生劳动、合作、竞争、创新的意识，进一步提高学生的想象力和创造力。 一、教学目标： 1、了解相框的相关知识及结构，分析不同相框的特点。根据自己喜欢的风格选择合适的且容易找到的制作材料。 2、通过观察、讨论，能用简单的设计图表达自己的想法，选择合适的方法进行加工制作；能对自己的设计、作品进行调试、反思和改进。 3、通过设计制作的体验和探究，学会进行简单的技术学习，初步形成科学的态度及其技术创新的意识，具有初步的技术探究能能力。 4、培养观察分析、创新思维及动手操作能力，增强与他人交往合作的能力。二、教学重、难点： 教学重点：相框的制作方法(剪刻、粘贴、美化装饰等) 教学难点：相框的设计构图. 三、教学准备 学生准备： 各种颜色的瓦楞纸、相片、双面胶、白胶、尺子、铅笔、彩笔、裁纸刀、装饰物等 教师准备： 多媒体、剪刀、直尺 四、教学过程 (一)导入新课 师：同学们，五年的快乐时光马上就要结束了，在这五年的时间里，我们留下了很多美好的瞬间，让我们一起回忆一下吧！（播放照片）。同学们想不想把这这些美好的瞬间记录下来呢？今天老师为大家带来了一件小礼物，它是一个自制的小相框。相框是我们家中常见的装饰物，请同学们仔细观察老师的这个相框有什么特点？ 生：可爱、美观...... 师：谢谢同学们的夸奖，这节课就让我们共同走进个性相框课堂，它属于设计范畴，通过本节课的学习希望同学们都能成为一名小小设计师。课前收集了相框的有关资料，学生进行汇报（形状，作用，材料等等） (二)问题与思考 师：生活中我们都见过哪些相框呢？让我们共同欣赏一下。它们或卡通，或复古，或简约时尚，有或者个性十足，充满创意。那么关于相框你你能提出哪些问题呢？下面请小组交流讨论。 生 1：制作相框需要哪些材料？ 生 2：制作步骤是怎样的？ 生 3：注意事项有哪些？ 生 4：如何设计更加实用美观？ (三)教师演示，学生模仿 师：看来同学们都是爱动脑筋的孩子，有了问题我们就要想办法解决，首先你认为需要哪些材料呢？ 生汇报(相片、各色瓦楞纸(卡纸)、双面胶、白胶、尺子、铅笔、彩笔、剪刀、装饰物等)师适时补充 师：那我们需要注意哪些事项呢？ 生汇报(安全、卫生、秩序) 师：如何让我们的相框更美观呢？生汇报(添加装饰物)师：那么制作步骤呢？请同学们仔细观看大屏幕，看一看老师是如制作相框的（播放制作视频）。 1、设计。根据照片大小设计相框造型。 2、剪刻。将设计好的图案用剪刀剪裁下来，根据照片大小，用刻刀刻出相框内框。 3、粘贴。将双面胶对准内框边缘粘整齐，把照片粘在相框内。 4、美化装饰。用心形图片、幸运星、丝带等材料来装饰美化相框。 师：看完老师的制作过程，你想不想动手做一做呢？现在就开始动动你的一双巧手吧！ (四)实践评价 师：同学们都已经完成了自己的作品，现在让我们共同来评价一下对于这件作品你有什么想法？如何改进呢？ 师：那么现在你认为一件完美的作品应该具备哪些特点呢？ 生：科学性、实践性、实用性、美观性......... (五)创意实践 师：既然我们了解了技术设计的基本原 ... ...
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