活动二 节能灯宣传 教案

活动二 节能灯宣传 活动目标： 知识与技能 1．了解节能灯的种类、标志及含义。 2．知道宣传和使用节能灯的意义。 过程与方法 通过收集节能灯的有关知识，培养学生收集信息、调查和设计等方面的能力。 情感态度与价值观 培养学生科学精神和节能意识。 活动重点：了解节能灯的种类、标志及含义。 活动难点：收集节能灯的有关信息，制作宣传展板。 活动准备： （教师准备）查找有关节能灯方面的资料。 （学生准备）查找有关节能灯的种类、功能等方面的资料。 教学过程： 一、教学引入 老师：上节课我们学习了关于灯和相关知识，今天我们将进一步了解节能灯的知识。请大家思考一下，你们对节能灯有什么了解或者想法？ 学生A：我听说节能灯可以节约电能，比普通白炽灯更加环保。 学生B：我家里就用节能灯，它的光线也很柔和，不刺眼。 老师：很好，你们已经对节能灯有了一些了解。接下来，我们将进行一些活动，进一步了解节能灯的特点和优势。 二、教学新课： 1. 查查看看 （1）老师布置了一个任务，让学生在课前查找关于节能灯的资料。请大家把自己找到的资料整理好，准备交流分享。 （2）学生们观察并记录了节能灯和白炽灯的区别。他们发现，节能灯的外形和白炽灯有所不同，而且节能灯的灯泡发出的光线更加柔和。 （3）学生们分成小组，互相交流并收集到的资料。每个小组成员都分享了自己找到的有关节能灯的信息和观察结果。 2. 小调查 （1）老师带领学生进行一项关于节能灯的使用和销售情况的小调查。 （2）学生们设计了调查问卷，并进行采访记录。他们询问了人们对节能灯的了解程度，以及他们是否使用节能灯以及购买节能灯的情况。 （3）学生们在小组内交流并总结了调查结果。他们发现越来越多的人开始关注和使用节能灯，同时节能灯的销售也逐渐增加。 3. 确定展版内容 （1）学生们进行了讨论，确定了展板的内容。他们决定展示节能灯的优势、使用方法、以及环保意义等方面的信息。 4. 设计和制作展板 （1）学生们分成小组，共同讨论展板的版面布局，并设计了简图。 （2）小组内成员根据分工开始制作展板，他们用图片、文字和图表等形式将节能灯的相关信息展示出来。 三、完成课本第41页的“学习单” 老师：现在我们来完成课本第41页的“学习单”。请大家认真阅读问题，并用自己的理解和所学知识填写答案。 学生们根据自己的理解和课堂所学知识，完成了学习单上的问题。 四、课后延伸：向家长和邻居们宣传节能灯的好处。 老师：同学们，我们学习了节能灯的优势和环保意义，现在我们将把这些知识传递给家长和邻居们。请大家设计一些宣传手段，向他们介绍节能灯的好处和推广使用。 学生们积极参与，他们设计了宣传海报、小册子和口号等，用生动有趣的方式向家长和邻居们传达了节能灯的好处。 ... ...