活动二 自制水动火箭 活动目标： 知识与技能 了解火箭发射的基本原理。 过程与方法 通过制作水动力火箭模型，锻炼学生动手操作能力，培养学生的科学素养。 情感态度与价值观 通过多次的水动力火箭的试射探究，能够从中发现问题，并思考解决问题，体验设计制作的艰辛与乐趣。 活动重点：了解火箭发射基本原理，并根据原理制作水动力火箭模型。 活动难点：水动力火箭模型的制作 活动准备： （教师准备）收集有关水动力火箭制作的各种资料，供学生查找学习。 （学生准备）准备制作水动力火箭的材料 教学过程： 一、导入新课 上节课我们了解“神七”的有关知识，今天我们来自己制作一个水动力火箭模型。 二、了解水动力火箭的制作方法 1．小组分工。 2. 水动力火箭的组成： 水动力火箭通常由以下几个主要部分组成： 火箭外壳：通常由轻质材料如塑料或纸质构成，用于容纳火箭的其他组件。 水箱：用于储存水作为推进剂的容器。 压力室：位于水箱上方，用于将水加热形成蒸汽，并在达到一定压力后释放蒸汽。 喷嘴：位于火箭的底部，用于喷射蒸汽以产生推力。 稳定器：位于火箭的尾部，用于保持火箭在飞行过程中的稳定性。 3. 水动力火箭的工作原理： 水动力火箭的工作原理可以简要概括为以下几个步骤： 将水注入水箱中，并将火箭放置在适当的发射平台上。 使用一个加热装置（例如热水或喷灯）加热水箱底部的水，使水开始沸腾并产生蒸汽。 蒸汽的压力逐渐增加，直到超过压力室的阀门设定压力，阀门打开，允许蒸汽进入压力室。 随着蒸汽进入压力室，压力将推动水从水箱中喷射出来，通过喷嘴产生向下的推力。 推力产生后，火箭将开始垂直上升。 当水从喷嘴喷射出来时，火箭会受到相等但方向相反的反冲力，推动火箭向上飞行。 稳定器的存在可以帮助维持火箭在飞行过程中的稳定性。 三、制订制作计划 1．了解水动力火箭的基本制作步骤。 设计和构建火箭外壳： 根据个人喜好和设计要求，设计火箭的外形和结构。 使用选定的材料，制作火箭外壳。可以使用剪刀和胶水或胶带将材料剪裁和粘合在一起。 安装水箱和压力室： 将水箱固定在火箭外壳的底部。确保水箱封闭且无泄漏。 将压力室安装在水箱上方，以便蒸汽可以进入压力室。 安装喷嘴和稳定器： 将喷嘴固定在火箭底部，确保它能够喷射蒸汽，并产生向下的推力。 安装稳定器在火箭的尾部，以帮助维持火箭在飞行过程中的稳定性。 进行测试和调整： 在安全的环境中，将火箭放置在发射台上。 使用热源（如热水或喷灯）加热水箱中的水，观察火箭的反应。 根据观察结果，对火箭进行调整，如调整喷嘴角度、稳定器位置等，以获得更好的性能和稳定性。 进行发射： 在合适的发射场地，确保周围没有障碍物和人员。 加热水箱中的水，使其开始沸腾并产生蒸汽。 观察火箭的发射情况，注意安全，并享受水动力火箭的飞行！ 2．画设计草图。 3．准备制作材料和工具。 4．制订制作计划。 四、制作模型 1．制作水动力火箭模型。 2．交流制作过程中遇到的困难，并想办法解决。 五、测试与改进 1．进行发射测试，并记录测试结果。 2．讨论解决发现的问题。 3．调整后再进行测试 六、比赛和总结交流 1．各级进行比赛。 2．交流比赛心得。 七、完成课本第86页的“学习单” 八、课后延伸：进一步完善自己设计的水动力火箭模型。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
