活动一 暑假你有安排吗 活动目标： 知识与技能 通过开展问卷调查，了解毕业班学生的暑假安排。 过程与方法 通过问卷设计和结果分析，培养学生对调查资料汇总、分析的能力。 情感态度与价值观 培养学生小组合作意识。 活动重点：问卷调查，了解毕业班学生暑假安排。 活动难点：分析问卷调查得出结论。 活动准备： （老师准备）收集一些调查问卷和调查报告的样本，供学生参考。 （学生准备）了解设计调查问卷的要求和方法，准备采访工具。 教学过程： 一、导入新课 老师：你们的小学生活即将结束，最后一个小学的暑假你们准备怎么过的呢？今天同学们来自己调查一下你们的暑假安排。 老师走进教室，同学们热切地等待着新课的开始。他们充满期待地注视着老师，准备听取暑假调查任务。 老师：同学们，我们即将迎来最后一个小学暑假，你们肯定有很多计划和安排。今天我们要进行一次暑假调查，了解大家的计划和期待。请你们自己组成小组，讨论一下我们这次调查的目的、内容和对象。 同学们迅速分成小组，积极讨论着。 二、设计调查问卷 1．小组讨论调查目的、调查内容和调查对象。 小组一： 小明：我们这次调查的目的是了解同学们暑假的安排，以及他们对暑假的期待和计划。 小红：调查内容可以包括暑假旅行、学习计划、社交活动等方面。 小刚：调查对象可以是我们班的同学和其他六年级的学生。 小组二： 小美：我觉得调查的目的是为了了解同学们的暑假需求，为后续的教学提供参考。 小亮：除了调查内容，我们还可以询问同学们对过去暑假的总结和对未来暑假的期望。 小华：我们可以随机选取男女各10名同学进行问卷调查，这样结果更具代表性。 2．设计调查问卷。 小组一： 小明：我们可以设计一份简单的问卷，包括几个问题，如暑假计划、喜欢的活动等。 小红：对于暑假计划，我们可以提供几个选项，比如旅行、参加夏令营、读书学习等。 小刚：问卷最后可以让同学们写下自己对暑假的期待和希望。 小组二： 小美：我们可以设计一份详细的问卷，包括暑假旅行目的地、学习计划、社交活动等各个方面。 小亮：对于每个问题，我们可以提供选项供同学们选择，也可以留出空白让他们自由填写。 小华：问卷设计完毕后，我们可以打印出多份，方便发放给被调查的同学们。 三、进行问卷调查 1．对本班和其他六年级班级的学生随机选取男、女各10名同学进行问卷调查。 老师：同学们，请你们将设计好的问卷拿出来，我们要开始进行问卷调查了。我会将问卷分发给本班的同学，并随机选取其他六年级班级的男女各10名同学进行调查。 同学们迅速拿出问卷，老师开始分发。 2．汇总调查问卷，根据有效问卷进行调查统计。 几天后，调查收集完毕，老师开始汇总问卷结果。 老师：同学们，感谢你们的积极参与，我们已经收集到了大量的问卷。现在我要对这些问卷进行统计和分析，以便更好地了解大家的暑假安排和期望。 老师认真地整理问卷，将数据录入电脑并进行统计分析。他注意到有一些同学在问卷上提出了新的问题，他将这些问题记录下来。 四、开展进一步的调查 1．针对前面调查中产生的问题，讨论需设计哪些访谈问题。 老师：同学们，通过问卷调查，我们发现有一些问题需要进一步了解。我们需要设计一些访谈问题来深入了解同学们的想法和意见。你们觉得我们应该问些什么问题呢？ 同学们开始讨论，提出了一些访谈问题的建议。 2．对毕业班学生再次进行访谈。 老师与毕业班学生进行了一对一的访谈，根据之前的调查结果和新提出的问题，深入了解他们的暑假安排和期望。 3．对六年级家长进行采访。 为了获得更全面的信息，老师决定对六年级家长进行采访。他们向家长发放了一份简要的调查问卷，并邀请他们参与面对面的访谈。 4．整理分析访谈记录。 老师将所有访谈记录进 ... ...
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