第一章 走进实验室 章节复习学案（无答案） 2023-2024学年教科版物理八年级上册

第一章 走进实验室 知识梳理 考点一 走进实验室：学习科学探究 探究的一般步骤有： 考点二：实验探究的重要环节 1. 长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是 。 2.长度的基本单位是 ，用符号 表示。我们走两步的距离约是1 。 3.刻度尺的正确使用： (1)使用前要注意观察它的 、 和 。 (2)用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不要利用磨损的零刻度线； (3)读数时视线要与尺面 ，在精确测量时，要估读到 的下一位； (4)测量结果由 和 组成。 4.测量时间的基本工具是 。在国际单位制中时间的基本单位是 ，符号是 。 5.误差： 值与 值之间的差异叫做误差。 减小误差常用的方法： 典例探究 例1 到商店购买乒乓球时，小明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球。小明的行为属于科学探究中的( ) A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验收集证据 D.交流与合作 例2 如图所示，被测物体的此时长度为 。其中准确值为 ，估读值为 。 例3 亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时猜测：即使在弦的张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关。他想通过实验来研究自已的猜测是否正确。于是，他在实验室中做实验。下表是他在实验时控制的琴弦条件： 控制条件 琴弦编号 琴弦的材料 琴弦的长度 cm 琴弦的横截面积 mm2 A 钢丝 20 0.3 B 钢丝 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜丝 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 (1)如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系，则他应选用表中编号 的琴弦。 (2)如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号 的琴弦。 (3)探究过程通常按照下列步来进行：①分析归纳；②实验研究；③提出问题(或猜想)；④得出结论等。则亮亮要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是 。 达标练习 1.在国际单位制中，长度的基本单位是 ，测量长度的常用工具是 。 2.在下列空格中填上合适的单位： 某同学的身高1.64 ； 物理课本中一张纸的厚度约为70 ； 一块窗玻璃的厚度约为2.5 ； 一节干电池的长度约为6 。 3.在做“测平均速度”的实验时，停表的示数如上图所示，该停表所示的时间为 min s。 4.下列单位换算正确的是( ) A.32 cm=32×=0.32m B.32 cm=32 cm×m=0.32 m C.32 cm=32×m=0.32 m D.32 cm=32 cm×=0.32 cm 5.将物质世界物体的大致尺度按照从小到大的顺序排列，其中正确的是( ) A.原子核、夸克、原子、分子、生物体、地球、太阳系、银河系 B.原子核、夸克、原子、分子、生物体、地球、银河系、太阳系 C.夸克、原子核、原子、分子、生物体、地球、银河系、太阳系 D.夸克、原子核、原子、分子、生物体、地球、太阳系、银河系 6.某实验小组用同一把分度值为厘米的刻度尺测量同一物体的长度，得到下列数据，其中正确的是( ) A.6.2 dm B.6.20 dm C.62 cm D.620.0 mm 7.用一把刻度尺测某一物体的长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是( ) A.减小观察刻度时由于视线不垂直而产生的误差 B.减小由于刻度尺不精密而产生的误差 C.减小由于读数时估读偏大或偏小而产生的误差 D.避免测量中可能出现的错误 8.请根据甲、乙两图回答以下问题。 (1)在测物体的长度时，正确的读数方式应如图 所示，铅笔的长度为 cm.。 (2)用刻度尺测物理课本的长度时需多次测量，多次测量的目的是 。 若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为25.98 cm，26.00 cm26.02 cm26.42 cm，则其中错误的数据是 ，该物理课本的长度为 。 9.如图所示，钢梁向下弯曲偏离水平位置的距离 h叫下垂量。小亮见到这个图后认为：一根钢梁的下垂量h可能与重物对钢梁的拉力F、两个支撑柱的间距s这两个因素有关。他用两块砖支起一根钢筋，用不同的力向下压钢筋中部，观察记录钢筋的下垂量。 (1) ... ...