【核心素养目标】人教版《综合学习与实践》六下 第1课《谦让是一种美德》课件+教案+素材

(课件网) 谦让是一种美德 人教版六年级下册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 历史与今天 03 辨析与思考 04 课后总结 07 课堂练习 06 目录 09 板书设计 08 作业布置 学习与实践 05 教学目标 价值体认：初步了解谦让是中华民族的传统美德，帮助学生树立主动谦让，遵守公共空间的基本规范，初步养成集体思想。 责任担当：通过场景再现，学会如何做到谦让，做讲文明的人，热爱生活，能处理生活中的基本事务。 问题解决：初步了解谦让让我们不断成长，变成讲道德的人，培养主动谦让，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。 创意物化：初步了解谦让的作用和意义，培养主动维护社会安定和谐的精神。 新知导入 谦让是一种美德，也是泱泱中华文明古国的优良传统。 新知讲解 历史与今天 新知讲解 《孔融让梨》的故事家喻户晓。请你和小组同学一起谈谈这个故事的寓意和给你们的启示。 故事会 新知讲解 孔融，把最大的梨让给了别人，把最小的梨留给了自己。他让出了亲情，让出了文明。 从小就聪明、懂礼貌。他把大的梨让给哥哥，是尊敬兄长；又把大的梨让给弟弟，这是爱护幼小。都是孔融谦让他人的表现。 故事会 新知讲解 你还知道哪些有关谦让的故事 请在小组里讲一讲。 故事会 新知讲解 张英的这首诗就是劝告他的家人，不要为小事而斤斤计较，再有价值的东西也是身外之物，又何必争来抢去呢 张家人看罢来信，深深领会到张英和睦礼让、豁达明理的胸襟，立即让出三尺地。 邻居看张家礼让三尺，也随即退后三尺。两家不仅仅化解了纠纷，还为过路的行人留下了一条六尺宽的通行巷道，大大方便了百姓。 这六尺巷已成为了我中华民族和睦谦让美德的见证。 听 老 师 说 新知讲解 谦让，展现了一个人的开阔胸襟和远见卓识，是真正文明的表现。 谦让，让人间充满温情。 听 老 师 说 新知讲解 不该发生的悲剧 2005年10月25日晚上8时许，在四川省巴中市通江县广纳镇一所学校里，四至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。 （摘自:2005年10月26日《教育部办公厅关于近期几起学生安全事故的紧急通报》) 警示墙 新知讲解 警示墙 如果当时同学们不是那么拥挤，能互相谦让，就不会有那么多同学失去生命了。 我们应该多为他人着想，要学会谦让。 我想说 新知讲解 谦让是指对他人的尊重和关心，表现出谦虚、礼貌和容忍的态度。 在人际交往中，谦让是一种非常重要的品质，可以增进人与人之间的友谊和信任，同时也可以减少冲突和矛盾。 听 老 师 说 新知讲解 有关谦让的格言 1.你让步，我让步，条条是大路。 2.人人皆礼让，社会就安详。 3.爱心宽一寸，对人让一步。 4．计较越少，烦恼越少；谦让越多，快乐越多。 座右铭 新知讲解 座右铭 1、退一步海阔天空，让三分心平气和，欲进步需思步。 ———《增广贤文》 2、虽有戈矛之刺，不如恭俭之利也。 ———《荀子·荣辱》 3、临事让人一步，自有余地。临财放宽一分，自有余味。 ———高攀龙《高氏家训》 我自己的座右铭 新知讲解 座右铭 1、谦虚是不可缺少的品德。 2、满招损，谦受益。 3、谦让，是人生的通行证；谦让，是幸福的催化剂。 …… 我自己的座右铭 新知讲解 辨析与思考 新知讲解 在生活中，如果你遇到这样的场合，会有什么想法 说明你的理由。 生活万花筒 新知讲解 生活万花筒 如果你在这些场合，你会怎么做 请你约上几个好朋友，选择一个场景，设计一个小品，分角色表演一下。不要忘了，要给你们的小品取个寓意深远的名字。全班同学都来做小评委，评出大家认为最好的小品。 新知讲解 我们表演的小品 生活万花筒 抢座 我坐车去图书馆，上公交车只有一个座位，我正在准备去坐时， ... ...