【核心素养目标】浙科版《综合实践活动》三下 第1课 项目一《传统游戏“嗨”起来·我是游戏传承者》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《传统游戏“嗨“起来-我是游戏传承者》教学设计 课题 传统游戏“嗨”起来 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 三年级 核心素养目标 价值体认：通过对传统游戏的学习和实践，深化对传统文化的理解和认同，认识到传统游戏的文化价值和历史意义。责任担当：认识到作为游戏传承人的责任，积极推广和传承传统游戏，让更多人了解和参与。问题解决：在游戏传承过程中，遇到问题和挑战时，能够主动思考，寻找解决问题的方法和策略。创意物化：激发创新思维和创造力，在传统游戏的基础上进行创新和改进，设计出新颖有趣的游戏玩法和规则。 教学重点 了解传承。传统游戏 教学难点 推广传统游戏 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第一课 《传统游戏“嗨”起来-我是游戏传承者》板书课题。 几粒石子、几根鸡毛、一段铁丝、一颗玻璃弹珠……这些不起眼的小东西，是传统游戏的重要道具。小小巧手下，毽子、沙包、铁环、四角牌就做出来了!长辈们的童年因这些游戏而快乐，我们也去玩玩吧!播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、我的研究我准备【聊一聊】长辈们小时候玩哪些游戏？听一听他们与传统游戏有关的故事。奶奶小时候喜欢和小伙伴翻花绳，一玩就能玩小半天。妈妈小时候玩的沙包是自己做出来的。爸爸说，传统游戏简单易学，但一定要遵守游戏规则。冬天，爷爷总是踩着高跷去小伙伴家玩。这样的“交通工具”太有趣了。小知识传统游戏传统游戏就是世代相传、具有特色的游戏。这些游戏爷爷奶奶、外公外婆小时候玩过了，爸爸妈妈小时候也玩过，现在还有人在玩。分享链接1：多样的传统游戏 打陀螺 跳房子 跳皮筋 踢毽子【想一想】关于传统游戏，我们想了解什么？想研究什么？还可以做什么？可以查找有关传统游戏的知识进行分享。可以调查长辈们小时候经常玩的游戏，然后学会，教给大家。可以把传统游戏玩出新花样，让他变得更好玩。还可以...小知识翻花绳翻花绳，是我国民间广为流传的儿童游戏。只需要一根细绳，就可以翻出许多的花样。翻花绳用的绳子有毛线、麻线、尼龙绳或棉纱绳等。我的研究计划我的研究项目如何创新传统游戏我的合作伙伴小明、小华我们准备这样做1.找到目标传统游戏2.确定创新方法3.进行创新分享链接：翻花绳小技巧 一根细线连成环，一个人撑开成图形。 另一个人，挑、穿、勾，手法多样图形新。可两个人，可多人，你来我往能者胜。二、我的计划我行动【做一做】传统游戏得到了大家的认可和喜爱，我们也来学几项，做个开心小玩家。【我收集】通过采访、查找资料，了解更多传统游戏的信息。我学会了打弹珠、玩竹蜻蜓、翻花绳。许多传统游戏是民间世代流传下来的。大多数传统游戏是竞技游戏，讲究团队合作。【我推荐】把最喜欢的传统游戏推荐给大家吧！记得说清楚玩游戏的方法和要领。传统游戏名称竹蜻蜓我制作的游戏名片游戏来源妈妈传授竹蜻蜓推荐理由1.特别容易学2.晴天可以在室外玩，下雨天可以在室内玩3.好玩，有趣，还有科技含量竹蜻蜓是一种中国传统的民间儿童玩具，流传甚广。竹蜻蜓由两部分组成，一是竹柄，二是“翅膀”。玩时，双手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就会飞上天了。在制作和玩耍竹蜻蜓的过程中，我们可以感受中国传统游戏的趣味性，还可以探索科学的奥妙。小贴士游戏名片的几种做法游戏名称：拈石子游戏来源：网络查找游戏规则：1.先把五颗石子撒在地上，之后挑选一颗石子作为抛子。2.在石子将抛到空中时，以抛子之手抓地上的其他石子。3.抓石子有九道程序：抓一、抓二、抓三、配四、抓五、背六、挖七、跳楼、上楼，全部完成为一轮。文字描述法 图画展示法 图文结合法【我制作】很多传统游戏 ... ...