【核心素养目标】浙科版《综合实践活动》五下 第1课 项目一《校园志愿者·值周生的服务日志》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第1.1课《校园志愿者-值周生的服务日志》教学设计 课题 校园志愿者-值周生的服务日志 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 五年级 创意物化：校园志愿者的创意物化可以通过各种形式进行，比如制作服务日志、参加志愿者活动。 教学重点 了解值周服务岗位，撰写值周服务日志。 教学难点 在自身条件许可的情况下，主动承担社会责任，帮助同学，共建美好校园。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1.1课《校园志愿者-值周生的服务日志》板书课题。校园小导游、图书馆小义工、运动会服务者……这么多的校园服务岗位等着我们呢!赶快加入志愿者的队伍中，在美丽的校园里留下我们的爱心印迹!播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 每天，我们都能在校园里看到值周同学任劳任怨的身影，让我们也加入他们的队伍， 一起在付出中成长！ 【行动1：我准备】戴上值周标志，我们就是值周生了。除了用“火眼金睛”去发现问题外，我们更要用微笑面对老师和同学。值周准备清单岗位护眼宣传员要求监督做眼保健操、宣传用眼卫生准备熟练掌握眼保健操的要领【行动2：我服务】准备好值周需要的物品，在各自的岗位上行动起来，记录值周中的真实情况。秀秀：看到问题，我们都可以记录下来。聊聊：我做值周生，首先得以身作则。我的服务日志1.3月5日早上，有一位二年级小同学忘戴红领巾了，家长送来后，我将红领巾转交给他。2.4月2日下午，我们通过播音室广播失物招领的消息，让一位同学找回了丢失的饭卡。【分享链接4：值周服务岗位】值周服务岗位服务内容餐厅志愿者维护餐厅秩序、宣传就餐礼仪护眼宣传员监督做眼保健操、宣传用眼卫生宣传小能手分发报刊、更新橱窗内容生活小达人播报气象、维护水吧整洁礼仪小使者升国旗、迎接宾客书吧协管员管理图书借阅、回收工作文明劝导员管理出操列队、维持课间文明环保小卫士管理垃圾分类、养护校园绿植礼仪小使者护眼宣传员【行动3：我建议】在值周中，我们发现了什么问题 有好的建议吗 发现的问题我的建议在检查小黄帽和红领巾佩戴情况时，有位低年级同学的家长指责我们不该阻拦她的孩子进校。要用更积极的态度面对困难，准备备用的小黄帽和红领巾。【行动4：我改进】在值周中，我们发现了自身的哪些问题 怎么去改进呢 聊聊：同学们对我的值周满意吗 我可以去观察同学们的反应，也可以询问他们。做做：怎么改进呢 给自己订个计划吧!【分享链接5：值周小趣事】今天早上，一位家长急匆匆地赶到学校送语文课本，却又不清楚孩子的教室在哪里。作为值周的礼仪小使者，我主动去给小同学送书，还提醒她以后要记得检查学习用品，虽然爬了好多楼梯，但小妹妹那声稚嫩的“谢谢”让我很快乐!【小提醒2】值周改进要点穿着要整洁 到岗要及时任务要明确 准备要充分态度要友善 待人有礼貌尽量多提醒 问题勤记录【知识拓展】国际志愿人员日：第四十届联合国大会通过决议，每年的12月5日为国际志愿人员日。志愿者们秉持着奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，在各个领域奉献自己，不求回报。中国志愿者标志：中国志愿者标志是由一只手握着心形图案的手印和“志愿者”两个字组成的。首先，手印代表着志愿者们的实际行动。其次，心形图案代表着志愿者们的爱心。最后，“志愿者”两个字代表着志愿者的身份和责任。 讨论志愿服务经历。学习分享链接。学生思考后发言讨论服务项目和计划表。学习小提醒。学习分享链接。准备值周清单。参与值周服务。学习分享链接。学生针对值周中的问题提出建议。学生针对问题进行改进。学习分享链接。学习小提醒。学习拓展延伸。 初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。锻炼学生的学习能力，强化对本课内容的掌握。锻炼学生 ... ...