【核心素养目标】浙科版《综合实践活动》一下 第2课 活动A《班级管理员·我是小小管理员》课件+教案+素材

(课件网) 第二课 班级管理员 我是小小管理员 实 践 活 动 【浙江版】一年级下册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 我的活动我准备 03 我的活动我行动 04 拓展延伸 05 目录 课堂总结 06 07 作业布置 学习目标 价值体认：了解班级管理员的一些日常任务，对于管理班级有了更深的了解。 责任担当：争做班级管理员，更好地管理班级，增强责任意识。 问题解决：能够在老师的带领下，认识如何进行班级的管理，对自己还不清楚的方面提问，能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。 创意物化：通过课堂所学以及自己的探索，将想法转化为具体的实践，并用来增加自己的班级管理经验。 新知导入 怎样当好班级管理员呢？ 一起来学一学，做一做吧！ 新知导入 新知讲解 聊一聊 我的活动我准备 是不是放学要最后一个走？ 班级管理员是做什么的？ 就是小老师吗？ 新知讲解 小 知 识 班级管理员的职责 管理卫生 维护秩序 关心同学 做好记录 新知讲解 问一问 我的活动我准备 同学们不听从管理怎么办？ 班级管理员早上要做些什么？ 新知讲解 问一问 我的活动我准备 打开班级教室门； 检查学生的到勤情况； 检查并更新班级公告栏。 班级管理员的早上： 办法： 建立良好的沟通渠道； 建立正面激励机制； 设立明确的规则和纪律。 新知讲解 想一想 我的活动我准备 也可以试着做一周图书管理员呀！ 可以做一天值日班长。 怎样才能进一步了解班级管理员的任务呢 新知讲解 我们的采访 分享链接 采访老师 采访学姐 新知讲解 小 提 醒 采访注意事项 1、在采访前，征得被采访者的同意。 2、提出的问题要明确。 3、语调自然，举止大方。 新知讲解 我的活动我行动 活动A、我是小小管理员 选一个岗位，在管理过程中发现问题、解决问题。 新知讲解 想一想 我的活动我行动 我选择的岗位是（ ），我准备好好干。 桌椅管理员 我打算这样做： 1、检查同学们的桌椅摆放，对摆放不整齐的督促他们整改； 2、督促同学收拾整理课桌上和课桌内的物品； 3、发现桌椅损坏，及时联系财产保管员，一起报告老师。 新知讲解 聊一聊 我的活动我行动 不同的岗位都有些什么要求？ 保持教室的整洁是卫生管理员的任务。 课间管理员要维持课间秩序。 新知讲解 班级安全管理员 分享链接 制作安全标志 课间进行管理 提醒同学注意安全 新知讲解 议一议 我的活动我行动 管理时会出现哪些问题？我们该怎么做？ 同学整理书包好慢，我来帮帮她。 同学没有做好课前准备，我来提醒一下。 新知讲解 记一记 我的活动我行动 在我的岗位上，我发现了（ ）问题。 我的解决办法是（ ）。 同学们在课桌上乱涂乱画 我会告诫他们这是不文明的行为 新知讲解 小 贴 士 管理时可能会发现的问题 下课打闹 教室脏乱 新知讲解 小 贴 士 上学迟到 同学不和 拓展延伸 如何做一名合格的管理员 1. 组织能力：能够有效地组织和安排班级的各项活动和任务。 2. 沟通能力：能够与同学、老师进行良好的沟通，及时传达信息和解决问题。 3. 管理能力：能够有效地管理班级的纪律和秩序，处理同学之间的冲突和问题，维护良好的班级氛围。 4. 团队合作能力：能够有较强的团队合作的能力。 拓展延伸 管理班级的作用 1、有助于实现教学目标，提高学习效率。 2、有助于维持班级秩序，形成良好的班风。 3、有助于锻炼学生能力，学会自治自理。 拓展延伸 有哪些管理员 1、门窗管理员，负责在放学的时候关好门窗，在上学的时候早到打开门窗。 2、图书管理员，管理好班级的图书，包括同学借书还书。 3、卫生角管理员，负责保持班级卫生角的整洁，发现东西杂乱进行安排整理。 课堂总结 今天，我们对班级班级管理员以及其应尽的职责有了一定的 ... ...