【核心素养目标】浙科版《综合实践活动》六下 第2课 项目一《风筝飞上天·谁的风筝飞得高》课件+教案+素材

(课件网) 第二课 风筝飞上天 谁的风筝飞得高 实 践 活 动 【浙科学技术版】六年级下册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 知识拓展 03 我的研究我准备 04 课后作业 07 目录 课堂总结 08 我的计划我行动 05 我的成果我展示 06 学习目标 价值体认：知道风筝的历史发展源远流长，无论是诗词歌赋还是现在我们所学习的课本中都有提及它，了解风筝的同时也可以了解我们的历史和生活。 责任担当：了解和传承古时传承下来的风筝制作方法。 问题解决：在了解风筝和制作风筝的过程中，可能会遇到一些困难和问题，能够创新思维，找到解决问题的方法。 创意物化：通过放风筝大赛、举办有关风筝的诗会等形式进行风筝的创意物化。 新知导入 "儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。"在草长莺飞万物复苏的日子里，春风徐徐吹，风筝悠悠飘。如果能亲手制作风筝，放飞风筝，那是件多么美好的事情啊！ 新知导入 新知讲解 聊一聊 我的研究我准备 在学科学习中学过哪些有关风筝的知识？怎样利用这些知识做一个风筝？ 我在美术课中学过传统风筝纹饰图案的寓意，还动手画过风筝的纹饰。我要把纹饰画到真的风筝上。 语文课中我学过贾平凹的散文《风筝》，还学过和风筝有关的古诗。 新知讲解 聊一聊 我的研究我准备 在学科学习中学过哪些有关风筝的知识？怎样利用这些知识做一个风筝？ 我在音乐课中学唱过《放风筝》这首甘肃民歌。能不能做一个会唱歌的风筝？ 在数学课上学习对称图形的时候，学到过风筝的外形特点。不对称的风筝能飞上天吗？ 新知讲解 村居 ［清］高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 小知识1：与风筝相关的诗画 丰子恺作品 新知讲解 1. 斗笠传说： 农夫戴着斗笠耕作，斗笠被大风吹起，他拉着绳子不让斗笠飞走。村民觉得非常有趣，之后便经常放飞斗笠。 2．帆船传说：大禹时期船上已有了风帆，帆借助风力产生航行的动力，人们便仿照帆的原理，扎起风筝放飞。 3．飞鸟传说：人们崇尚飞鸟，热爱飞鸟，模拟飞鸟制作了风筝。 小知识2：风筝起源的三种传说 我的研究我准备 新知讲解 做一个怎样的风筝？怎样让它飞起来？进行头脑风暴并制订活动计划。 想一想 风筝 创意风筝 传统风筝 我的研究我准备 新知讲解 想一想 风筝制作计划 小组名称：彩虹小队 风筝类型：蝴蝶型 材料准备：竹条、棉线、桃花纸、尺子、剪刀 小组分工：周琦准备材料和工具、杨佩画风筝面、崔澈组装 活动过程：1、设计；2、开始制作；3、实验并改进 注意事项：安全使用工具、耐心不急躁 我的研究我准备 新知讲解 想一想 我的研究我准备 新知讲解 想一想 我想让我的风筝飞得高。 确定制作的风筝类型后还需要经历设计、制作放飞的过程。 新知讲解 分享链接1：风筝制作计划 小组名称：飞天小队 风筝类型：蝌蚪型 材料准备：竹条、桃花纸、棉线 小组分工：李明带材料、张一带工具、 王今城画风筝面、刘梓喻组装 活动过程：1.设计; 2.制作; 3.改进 注意事项：1.安全使用工具;2.组内互相配合;3.进行测试改进 新知讲解 放风筝时，风吹在风筝上，会产生一个托力，把斜着的风筝托起来。由于风筝很轻，只要线足够长，风的托力就能把风筝托得越来越高。风筝常常拖着很长的尾巴，使它飞舞时显得好看，也能使它飞得更平稳。 小知识3：风筝为什么能飞起来 风筝飞行原理 我的计划我行动 新知讲解 做一做 六年级要开展放风筝挑战赛，比比哪个班的风筝飞得高。赶快和组内的小伙伴行动起来一起为班级争光。 项目一：谁的风筝飞得高 新知讲解 行动1：我设计 如何才能让制作的风筝飞得又高又稳？交流自己的设想，并试着画出设计图。 绳子要固定在风筝骨架上，形成一个三角形。 要让风筝又轻又坚固， ... ...