中小学教育资源及组卷应用平台 人教版《综合学习与实践》四年级下册 教学设计 课题 第3课 营造绿色环境 单元 一 学科 综合学习与实践 年级 四 教材分析 本课教材编排了“生活巡礼-真情活动-活动无限”的系列学习活动，旨在让学生了解植物的作用，培养学生爱护树木，树立保护环境的意识和共同营造绿色环境，创造美好的世界的观念。了解绿化环境与我们生活的密切关系，做到绿化环境，保护绿色，激发学生做中国人的自豪感和热爱生活的态度。在用树叶、花瓣制作贴画的环节中，形成发现问题，并解决问题的能力，培养学生建设祖国的能力。了解植物养护方法和用处，以及利用树叶作画，对落叶进行研究，培养学生热爱大自然，保护环境和对中华民族自信的朴素感情。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合四年级学生认知特点。 学习目标 价值体认：初步了解植物的作用，爱护树木，树立保护环境的意识和共同营造绿色环境，创造美好的世界的观念。责任担当：初步了解绿化环境与我们生活的密切关系，做到绿化环境，保护绿色，激发热爱生活的态度。问题解决：初步了解用树叶、花瓣制作贴画的方法，形成发现问题，并解决问题的能力，培养建设祖国的能力。创意物化：了解植物养护方法和用处，以及利用树叶作画，对落叶进行研究，热爱大自然，保护环境。 重点 初步了解绿化环境与我们生活的密切关系，做到绿化环境，保护绿色，激发学生做中国人的自豪感和热爱生活的态度。 难点 初步了解用树叶、花瓣制作贴画，形成发现问题，并解决问题的能力，培养学生建设祖国的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片（树林）我们少年儿童是祖国的希望,肩负着将伟大祖国建设成为二个环境优美、屹立于世界的现代化国家的历史重任。让我们现在就从身边的一点一滴做起,共同营造绿色环境,创造美好的世界。板书课题 阅读故事 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、生活巡礼（一）观察家在我们的小区、乡村、学校里，到处可见绿色的植物，你能叫出它们的名字吗 你知道养护它们的方法吗 花木名种植的地方主要养护方法黄槐决明校园树林注意遮荫和经常浇水叶子花小区的草坪喜温暖、湿润气候及阳光充足的环境。不耐寒。樟树校园树林光照充足、气候温暖、湿润的环境下长势良好马齿苋小区的草坪马齿苋生命力极顽强，土中稍润点水就可成活。（二）思考乐1、美好的环境让人有心旷神怡的感觉。你可知道植物最大的用处是什么吗 植物吸收二氧化碳植物吐出氧气植物净化空气2、我还知道植物最大的用处（1）为动物提供能源物质及观赏等；如：作物类，木材，药物，花等。（2）吸收二氧化碳放出氧气及维持环境的稳态（森林）。（3）降低空气中有害气体的浓度；千年木，垂叶榕，黄金葛等。（4）减少空气中放射性物质；仙人掌科类，芦荟等等。（5）减少空气中的灰尘及菌含量；洋葱，大蒜，桦木，银白杨等。（6）大气污染的“报警器”的作用。（7）植物对水域的净化。（8）植物对土壤的净化。（9）植物对水土的保持。（10）许多植物还起着化学试剂的作用；杜鹃花，荨麻，接骨木等。（11）植物可以改良土壤。多为豆科植物。2、知识拓展第一，在家里养点花卉不仅增添生活情趣，使生命更富生机，还裨益身心健康，陶冶高尚情操，激发对生活的情感。大多数花草都进行光合作用，可以释放氧气，让室内空气清新，注意的是晚上别放在卧室里，因为晚上植物吸收氧气。绿色植物能吸收二氧化碳，释放氧气。每平方米绿色植物每天吸收二氧化碳90g，释放氧气60g。第二，花草可以让人心情愉悦，花草释放的气味可以调节情绪，让人们的精神振作，还有一些植物有催眠的作用。第三，室 ... ...
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