《认识塑料》教学设计 教学目标： 知识与技能： 了解塑料的优缺点。 过程与方法： 能够运用比较方法认识塑料的优点。 情感、态度与价值观： 激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。 教学准备： 各种材料的尺子、杯子 、袋子、脸盆，多媒体课件。 教学活动建议： 本课是这一单元的第一节，直接指导学生了解塑料的特点，引导学生思考怎样减少塑料对环境的污染，本课在环保方面的意义深远。在教学中，用塑料与其他材料比较时需要一组组的进行，这样才能了解到塑料的更多优点，学生分析时，教师不必作评价，在总结时再进行概括，使学生从整体上认识塑料的优点；在研究塑料缺点活动中，教师应以图文想结合的形式，展现废弃塑料的危害，从而引导学生讨论：怎样减少白色污染，树立环保从我做起的意识，这也是培养学生提高科学素养的重要教学部分。 教学过程： 一、导入新课： 1、课件分别出示书、衣服、剪刀提问：这些物品是什么材料制成的？ 2、学生观察，总结。 3、谈话：塑料也是一种重要的原材料，今天我们就来认识和研究塑料的一些基本性质。（板书课题） 二、探究新知： （一）、比较塑料和其他材料，找出其优点 1、观察课件中塑料和其他材料的物品，比较一下，看看塑料有哪些优点。 2、学生观察、比较、交流。 3、学生汇报比较结果。 4、教师总结塑料的优点： （1）、和木尺比，塑料尺具有透明、轻便、弹性好的优点； （2）、和玻璃杯比，塑料杯具有轻便、隔热、不易碎的优点； （3）、和纸袋比，塑料袋具有相对牢固，不怕水的优点； （4）、和陶瓷盆比，塑料盆具有轻便、不易碎、弹性好的优点； （5）、和木椅比，塑料椅具有轻便，易叠放，不占地方的优点。 （二）、讨论总结塑料的优点 1、讲述：通过以上比较，我们知道塑料的许多优点，同学们总结一下塑料的优点有哪些？ 2、学生分组讨论、汇报。 3、教师总结塑料的优点： 轻便、色彩鲜艳、强度高、 经久耐用、价格便宜 （三）、塑料的缺点及治理方案 1、讲述：刚才我们了解了塑料的优点，正是因为塑料有如此多的优点，因此塑料制品被广泛地运用于我们的生活中，而且还在不断地发展着。现在，已经研制出了抗菌塑料、纳米塑料，生物塑料、防弹塑料、塑料血液等，塑料有着广阔的发展前景。 但我们知道任何事物都是有两面性的，有优点必然有缺点。那你们知道塑料有什么缺点吗？ 2、学生讨论、回答。 3、讲述：塑料有一个显著特点，同时也是它的最大缺点：它们不易分解（腐烂），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境是极为有害的。 4、提问：不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？ 5、学生说说自己的理解。 6、教师播放录像资料，学生观看。 7、讲述：通过刚才播放的资料片我们看到，塑料对环境的污染也是极其严重的，如废塑料堆积如山、占用土地，威胁海洋动物，影响市容等，我们把这种塑料污染称之为“白色污染”。 8、谈话：既然塑料的危害如此之大，那怎样可以减少白色污染？ 9、学生分组讨论、交流。 10、教师总结： （1）少用或不用一次性塑料物品。 （2）回收利用废旧塑料。 （3）研制可以分解的塑料。 三、拓展、总结： 1、总结本课学习内容： (1).塑料的优点;(2).塑料的缺点；(3).对环境的影响;(4).怎样减少白色污染. 2、课后练习： 做课堂达标上的习题，进一步巩固本课知识。 3、教师总结：保护环境，从我做起。 4、课后搜集有关塑料的资料阅读。 参考资料： 回收废塑料： 塑料的发明给我们的生活带来了很多方便，但随之而来的弊端也日益显露出来。曾给人们带来方便的塑料袋满天飞，破坏了我们美丽的自然景观；被动物误食后会引起动物的死亡；埋在土壤中，不但长期不腐烂，而且影响土壤的通透性，破坏土质，使植物生长减少很多。另外，有的塑料重量轻，体 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
