《当火灾发生时》 教案 教学目标 能力目标： (1)通过学习，初步形成自护自救能力。 (2)培养学生团结协作的精神，学会具体问题具体分析。 知识能力： (1)通过学习，使学生掌握一些应对火灾的自护自救方法，熟悉教室火灾逃生 路线。 (2)学会拨打火警电话“119”。 情感态度与价值观： 培养学生热爱生活、珍惜生命、乐观向上的态度以及社会责任感。 教学重难点： 知道在火灾中保护自己的自救和逃生的方法、技能。 教学过程 一、看一看，正确逃生很重要。 教师：同学们，今天我们要学习的是关于火灾逃生的知识。在我们的生活中，火灾是一种非常危险的灾害，它可能发生在任何时候，任何地方。正确的逃生方法可以帮助我们保护自己的生命安全。现在，让我们先看一段关于火灾逃生的视频。请大家仔细观看。 （视频播放完毕） 教师：同学们，你们对这个视频有什么感受吗？你们认为正确的逃生有多重要？ 学生甲：我觉得这个视频很震撼，火灾发生时一定要冷静应对，否则会有生命危险。 学生乙：我同意，正确的逃生方法可以帮助我们保护自己免受火灾的伤害，所以我们一定要学会。 二、说一说，逃生知识你我知。 教师：非常好，同学们已经认识到了正确逃生的重要性。那么，你们知道火灾发生时我们应该怎样有效地保护自己吗？谁来说一说？ 学生丙：当火灾发生时，我们首先要保持冷静，迅速判断火灾的位置和范围。如果火势较小，我们可以尝试使用灭火器进行扑灭。但如果火势过大，我们应立即离开现场。 教师：非常好，学生丙，你总结得很到位。大家还有什么要补充的吗？ 学生丁：当我们逃生时，我们应尽量低姿态靠近地面，因为烟气通常会上升，离开烟雾比较安全。 教师：很好，学生丁的补充非常重要。同学们，记住这些逃生知识，它们可能会在关键时刻挽救我们的生命。 当火灾发生时，正确的逃生知识可以帮助我们保护自己的生命安全。以下是一些常见的逃生知识： 1. 保持冷静：在火灾发生时，保持冷静是最重要的。不要惊慌失措，冷静思考和行动。 2. 立即报警：发现火灾后，立即拨打火警电话或通知相关人员。确保火灾得到及时处理。 3. 判断火势：尽快判断火势的大小和蔓延速度。如果火势较小，可以尝试使用灭火器扑灭。但如果火势过大，应立即撤离。 4. 低姿态逃生：当逃生时，尽量保持低姿态靠近地面。烟气通常会上升，离开烟雾较低的区域更安全。 5. 避免烟雾吸入：使用湿毛巾捂住口鼻，尽量减少吸入有害烟气的数量。如果有逃生口罩更好。 6. 避免使用电梯：在火灾中，电梯可能会变得不稳定或发生故障。应该优先选择楼梯逃生。 7. 测试门面：在打开门离开房间之前，用手背触摸门面和门把手，判断门是否发热。如果门发热，说明外面可能是火海，不宜打开。 8. 寻找安全通道：如果不能通过门逃生，可以选择窗户、阳台或其他安全通道逃离。确保自己的行动安全。 9. 不返回危险区域：一旦成功逃离，不要返回危险区域。等待救援人员的到来。 10. 尽快报警和求救：逃离火灾现场后，尽快报警和求救。通过电话、大声呼救或其他方式向外界发出求救信号。 三、玩一玩，火海逃生大闯关。 教师：同学们，我们刚才了解了那么多火灾逃生的知识，现在我们进行“火海逃生大闯关”的游戏如何？有信心闯关成功吗？ 学生甲：有！我们一定能成功闯关！ 教师：很好，那我们来开始吧。我将模拟一个火灾现场，你们需要根据刚才学到的知识，选择正确的逃生方式，逃离危险区域。准备好了吗？ 学生乙：准备好了！ （教师模拟火灾现场，学生们根据逃生知识选择逃生方式） 教师：同学们，你们在这个游戏中表现得非常棒！你们能针对不同的情况选择正确的逃生方式，这是非常重要的技能。 四、做一做，火灾逃生大演练。 教师：同学们，你们真棒，能在游戏中灵活运用逃生知识。 ... ...
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