【核心素养目标】人民版《综合实践活动》三下 第7课《小小程序员之小猫跳舞》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 人民版综合实践活动三年级 第三单元《信息技术》第七课时教学设计 课题 信息技术·小小程序员之小猫跳舞 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 三年级 核心素养目标 价值体认：了解用 Scratch制作跳舞的小猫的过程，体验创作的乐趣，培养创新思维和创造力。责任担当：通过学习，培养团队合作意识，养成用Scratch制作游戏的能力。问题解决：通过实践操作，解决制作过程中遇到的问题，提高解决问题的能力。创意物化：通过实践活动，将创意转化为具体的作品，提高创意物化能力。 教学重点 了解用 Scratch制作跳舞的小猫的过程，体验创作的乐趣，培养创新思维和创造力。 教学难点 通过实践活动，将创意转化为具体的作品，提高创意物化能力。 教学准备 教具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，Scratch 2.0 是一款简单的图形化编程工具，可以帮助我们了解基本的编程知识，为将来进一步学习编程奠定基础。那么，你听说过程序员吗？你知道什么是编程吗？ 你会用Scratch 2.0软件编程序吗？今天，让我们一起走进《小小程序员之小猫跳舞》 从中学习Scratch 2.0软件编程序的方法！ 出示课题。 思考交流 通过设置问题、思考、交流活动，让学生在思考中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、探究竟（一）安装、运行 Scratch2.0安装、运行 Scratch2.0的过程：我们首先登陆Scratch官方网站，然后下载安装Scratch2.0 软件，软件安装好后，双击小猫图标打开Scratch 软件。软件默认语言为英文，可以点击地球形状图标，切换语言为简体中文。Scratch软件界面如上图，左边是舞台、右边是脚本区。（二）用 Scratch制作跳舞的小猫1.现在，让我们以制作会跳舞的小猫为例，学习Scratch 软件的基本操作。（1）把“动作”命令组中的“移动10步”模块拖到右边的脚本区，鼠标点击脚本区的“移动 10 步”模块，观察舞台上小猫的位置。（2）选择“声音”命令组中的“弹奏鼓声”模块，拖到脚本区，对准并粘贴到“移动 10 步”模块下面。鼠标点击脚本区模块，小猫移动的同时，会发出声音。点击“弹奏鼓声”旁边的小三角，出现下拉菜单，可以选择其他鼓声，如“铃鼓”。 （3）重复步骤2，鼠标双击修改第二个“移动10步”模块中的数值“10”为“-10”。点击脚本，观察小猫是不是前进后又退回了原位置。（4）把“移动 10 步”和“移动-10 步”模块拆开，右击复制“移动-10步”，并对准粘贴到一起。（5）继续复制“移动10步”脚本，站贴到“移动-10步”脚本下面，最后和上面的“移动 10步”脚本粘贴到一起。点击脚本，小猫随着音乐，进一步，退两步，接着又近一步，返回原处，好像在跳舞。（6）选择“控制”命令组中的“重复执行 10 次”模块，让它包围所有脚本。这样，设置的动作会被重复执行 10 次。（7）选择“事件”命令组中的“当‘绿旗’被点击”模块，放到脚本顶端。点击舞台右上的“绿旗”按钮，脚本执行；点击“红色多边形”按钮，停止执行。（8）找到舞台左下的“新建背景”按钮。从背景库中选择一个背景,点击确定，背景出现在舞台上。（9） 选择“文件”菜单中的“保存”，选择位置，输入名称，保存文件。一个简单的小猫跳舞的程序完成了，同学们自己动手试一试，探索 Scratch 软件的神奇功能。2.视频：用 Scratch制作跳舞的小猫二、创新园1.在使用 Scratch 软件的过程中，可能遇到各种各样的问题，你是如何解决这些问题的呢？（1）查阅Scratch的官方文档：Scratch的官方网站提供了详细的用户手册和教程，可以解决大部分的基础问题。（3）在线搜索：如果遇到特定的问题或错误，可以在搜索引擎中输入关键词，寻找其他人的经验和解决方案。（3）社区求助：有很多Scratch ... ...