课题 活动一 故事里的端午节 总课时 1 本节课时 1 本节课教材分析 通过反馈材料收 集情况，培养语言表达能力 本节课学情分析 学生通过分工合作，培养动手实践能力和创新精神。 教学目标 1. 通过课前收集有关端午节由来和习俗的资料，了解和端午节有关的历史人物及相关故事或传说，从而激发民族情感和爱国热情。2. 通过表演故事，尽可能发挥自己的长处，大胆地向他人展示自己的才艺与技能。3. 通过一系列活动，培养分工与合作的意识及团结、创新的精神。 教学重点 通过课前收集有关端午节由来和习俗的资料，了解和端午节有关的历史人物及相关故事或传说，从而激发民族情感和爱国热情。 备课时间 2023-6-7 教学难点 通过本次活动，培养分工与合作的意识及团结、创新的精神。 授课时间 2023-6-12 教学方法及设计意图 本节课主要采用小组合作，大家交流的教学方法。培养学生解决问题的意识和团队合作的意识。 教学手段 多媒体 教学过程 教学环节 教师及学生活动 目标达成预测 导入新课拓展练习板书 （一）情景导入，确立主题。1、中国有五千年悠久的历史，曾经创造了辉煌的古代文明，页也形成了独具特色的传统节日。今天我们就来认识一下中国的传统节日。（板书课题）2、你对这些传统节日了解多少呢？出示大屏看来你们对中国的传统节日还是比较了解的，现在老师按时间顺序把中国的传统节日进行了排列。首先是正月初一的春节、正月十五的元宵节、二月二的龙抬头、今年四月五日的清明、五月初五的端午、七月七的七夕，八月十五的中秋、九月初九的重阳、还有今年十二月二十二日的冬至、十二月初八的腊八、十二月三十日的除夕，看来中国的传统节日真不少。今天，我们就以端午节为例和同学们一起探究充满魅力的中国传统节日。（二）确定子课题。1、同学们，你们对端午文化有多少了解呢？学生：答2、其实，在端午节中包括民间的传说、端午节的习俗、相关制作、节日由来等几个方面。3、同学们，你们想了解关于端午节的哪些问题呢？生说师写。4、教师与学生进行问题的归纳。（三）小组合作确定方案1、通过大家对问题的归纳，我们剩下了这些问题可进行调查研究，今天我给大家一个特权，想研究同一个问题的同学可以坐在一组，老师把问题分类的桌牌放好，给大家倒数10秒，选择想研究的问题小组并做好座位。2、现在大家坐在一起是想研究同一个问题。古语说的好：预则立不预则废我们要做个有计划的人。请看大屏，（出示小组活动方案表）。大家认真的看看这张活动方案表，哪个地方不知道该怎样填写的请举手提问。3、请选定一个组长来进行活动方案的填写。学生填表完成后，以小组为例进行详解、纠正、复查表格。（四）课堂小结师：同学们，制定完成活动方案会让我们的活动更加顺利，接下来我们就要正式进入研究过程了，老师想提醒大家注意几点活动要求：（出示大屏）师：孩子们，我们传统节日研究活动就要展开了，我愿大家接下来的活动能获取更多的知识、在活动中有更多的快乐。（五）板书设计 中国传统节日 ———端午 传说故事 民间习俗 相关制作 节日由来 ·通过直观的图片，激发学习兴趣，为下面的环节作铺垫。·通过交流收集的 资料，培养整理信息的能力。·学习有关端午节 的知识，总结端午节的由来及各地习俗，为下面的环节作知识铺垫。·通过反馈材料收 集情况，培养语言表达能力。 课后记 PAGE 14 ... ...
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