【核心素养目标】【人民版】《综合实践活动》四下 第12课《走进身边的博物馆》 课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 人民版综合实践活动四年级 第五单元《职业体验与其他》第十课时教学设计 课题 职业体验与其他·走进身边的博物馆 单元 第五单元 学科 综合实践 年级 四年级 核心素养目标 价值体认：通过对博物馆的实地参观和体验，认识到博物馆作为历史文化的载体，对于传承和弘扬民族优秀文化的重要性。责任担当：通过实践活动，认识到在保护文化遗产、传承历史文化方面的责任，积极参与文化遗产保护和传承活动。问题解决：参观博物馆过程中，遇到问题时能够主动思考、积极寻找解决方案的能力。创意物化：通过创意物化活动，将所学知识与实践相结合，实现知识的转化和应用，提高综合素质和实践能力。 教学重点 通过对博物馆的实地参观和体验，引导学生认识到博物馆作为历史文化的载体，对于传承和弘扬民族优秀文化的重要性。 教学难点 通过创意物化活动，让学生将所学知识与实践相结合，实现知识的转化和应用，提高学生的综合素质和实践能力。 教学准备 教具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：小学生参观博物馆同学们，视频中的小学生，走进博物馆聆听讲解，参观物品、询问问题，从中学习到了新知识。 那么，你参观过博物馆吗？你了解博物馆的有关知识吗？今天，让我们一起学习《走进身边的博物馆》从中体验博物馆吧！ 出示课题。 欣赏视频思考问题 交流 通过欣赏视频、设置问题、思考、交流等活动，让学生在思考中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、探究竟（一）走进博物馆走进博物馆之前，我们要先了解博物馆的相关知识，做好充分的准备。我了解博物馆的知识有：1.博物馆的定义与功能。2.博物馆的类型、展品的分类及展品背后的故事。3.博物馆的历史与发展。4.博物馆的未来发展趋势。（二）与小组同学一起制定活动方案1.小组名称：博学小组 组长：张峰博物馆名称：宁夏博物馆博物馆简介：宁夏博物馆是一座省级综合性博物馆，位于宁夏银川市人民广场东路6号。馆内收藏有大量的历史文物和艺术品，展示了宁夏地区丰富的历史文化和自然资源。博物馆的建筑风格独特，融合了传统与现代元素，为参观者提供了一个良好的学习和欣赏平台。活动时间：2023年5月20日（周六）上午9:00 - 下午3:00代表艺术品：宁夏博物馆内收藏有许多珍贵的艺术品，其中最具代表性的艺术品包括宁夏地区出土的古代陶器、玉器、青铜器等。这些艺术品不仅展示了宁夏地区悠久的历史和独特的文化，也反映了当地人民的智慧和创造力。小组分工张明：负责收集并整理博物馆的背景资料和相关展品信息。刘红：准备小组在博物馆内的导览讲解。李丽：负责拍照和记录活动过程。刘伟：负责准备小组在博物馆内的互动游戏或问答环节。张红：协助成员A进行导览讲解。王文：负责小组内的纪律和安全。2.小贴士（1） 合理分工；（2）充分利用身边的资源。（三）去博物馆参观体验 1.小贴士博物馆参观礼仪（1）遵守博物馆规章制度；（2）不要大声喧哗，保持安静；（3）尊重讲解员；（4）不在馆内奔跑、打闹。2.视频：在宁夏博物馆的体验（四）活动过程中做好记录，将自己的感悟与收获与同学交流分享。学生1：今天参观宁夏博物馆真的让我大开眼界！我看到了很多古老的物品，听讲解员阿姨说它们都有几百年的历史了。我觉得这些物品都好神奇，它们像是会说话的书，告诉我们祖先们是怎么生活的。通过这次参观，我学到了很多关于宁夏的知识，也更加尊敬和敬佩我们的祖先。我觉得博物馆真是个宝藏，里面藏着很多我们不知道的秘密。我希望以后还能再来，探索更多有趣的故事和知识。学生2：参观宁夏博物馆对我来说是一次非常有趣的体验。我看到了很多我没有见过的东西，有古代的陶器、玉器，还有动物的骨骼。 ... ...