【核心素养目标】浙科版《综合实践活动》五下 第9课 项目二《走进气象站·气象站志愿者》课件+教案+素材

(课件网) 第九课 走进气象站 气象站志愿者 实 践 活 动 【浙科学技术版】五年级下册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 知识拓展 03 我的研究我准备 04 课后作业 07 目录 课堂总结 08 我的计划我行动 05 我的成果我展示 06 学习目标 价值体认：通过体验气象站志愿者，认识到气象工作的重要性，增强对气象科学的兴趣。 责任担当：培养积极参与气象观测和预报工作的责任感，加深对气象工作人员的认知。 问题解决：能够在老师的帮助下，结合实践活动内容提高问题解决能力，如处理仪器故障、分析气象数据等。 创意物化：能够充分发挥创意，如设计气象科普活动、制作气象科普作品等。 新知导入 体验气象站志愿者可以让人们更深入地了解气象工作的重要性和复杂性。通过参与气象站志愿者活动，可以亲身体验气象观测、数据收集和分析等工作，增强对气象知识的理解和认识。 新知导入 我的计划我行动 新知讲解 做一做 气象信息，关系千家万户，关系你我的生活。参与气象站志愿者服务，让更多的人了解气象信息! 项目二：气象站志愿者 新知讲解 行动1：我准备 在本次气象站志愿者活动中，我们要准备什么呢 我准备带同学们去气象站，用气象仪器来给同学们讲解天气的变化。 我准备用 PPT 介绍气象知识，让同学们了解天气与我们生活的关系。 我准备带同学们到教室外面，通过识别天空的云彩来预测天气，然后编成儿歌。 新知讲解 行动2：我演练 在进行初步观察后，我们对各种气象仪器有了进一步的认识，真实演练一下，看我们预测的天气准不准! 气象站天气记录表(可记录一周) 序号 日期 观测时间 天气 符号 预测第二天天气情况 预测的依据(利用的仪器) 预测是否准确 1 3.15 13：28 小雨 阴天 温度计 是 2 3.19 13：37 阴天 晴天 风速计 否 3 3.21 13：45 晴天 晴转阵雨 温度计 是 新知讲解 分享链接5：常见气象仪器我讲解 观测风速风向计 干湿球温度计数据分析 探秘日照计 新知讲解 行动3：我记录 在志愿服务过程中，我们要养成及时用文字、照片、视频等方式记录活动过程的习惯。 我是小小气象志愿者 服务内容 观测和记录气象数据、开展气象科普活动等。 我的感想 对气象工作的认识加深、对气象观测和预报工作的理解提高等。 自我评价 同伴评价 服务点评价 新知讲解 行动3：我记录 在志愿服务过程中，我们要养成及时用文字、照片、视频等方式记录活动过程的习惯。 现场照片 新知讲解 行动4：我倡议 为了让更多同学零距离学习气象知识，我们气象志愿者在 设立气象科普知识展台，倡议学校开放 气象观测场等场所，并利用学校广播站向同学们播报温度、湿度、地温、日照、风速、风向等数据，普及风的形成、雨的来历等气象科普知识，让同学们了解气象与 、 等的密切关系。 学校内 一个 温度 生活 新知讲解 行动4：我倡议 我的建议书 尊敬的校领导：我们建议学校开展一个气象观测台，旨在提升学生对气象知识的了解和认识，培养他们的科学素养和实践能力。具体建议如下： 1. 设立气象观测台：在校园内选取一个适合观测气象数据的地点，建立气象观测台，配备气象仪器和设备。 2. 开展气象知识科普活动：组织学生参与气象观测、数据收集和分析等活动，通过实践让他们深入了解气象工作的重要性和方法。 新知讲解 行动4：我倡议 我的建议书 3. 培养气象志愿者队伍：鼓励学生参与气象观测台的志愿者活动，培养他们的观察能力、数据处理能力和团队合作能力。4. 推广气象科普：通过举办气象科普讲座、展览等活动，向全校师生普及气象知识，提高大家对气象的认识和关注度。 希望学校能够重视气象教育，为学生提供更多实践机会和科学知识，培养未来的气象工作者和科学爱好者。谢谢！ 新知讲解 分享链接6 ... ...