中小学教育资源及组卷应用平台 第3课《农田里的故事·野外观蛙记》教学设计 课题 农田里的故事·野外观蛙记 单元 第五单元 学科 小学综合实践活动 年级 五年级下 学习目标 价值体认：通过观察蛙类在自然环境中的行为和生态习性，增进人们对自然生态系统的理解和尊重，促进人与自然的和谐共生。责任担当：观察蛙类的过程中，要积极保护它们的生存环境，避免对它们造成干扰或破坏。问题解决：观察过程中遇到的困难或挑战，需要通过观察、思考和实践找到解决方法，提高观察的效果和质量。创意物化：通过摄影作品、绘画、科普文章等，以传播和分享观察的成果，激发更多人对自然生态的关注和保护意识。 重点 了解青蛙相关知识和现状。 难点 根据了解到的内容最终依据事实提出保护青蛙的有效办法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第3课 《农田里的故事 野外观蛙记》板书课题。视频导入：《野外观蛙记》导语：青蛙有“庄稼卫士”的美名。你也许在书上、电视里看到过不少有关青蛙的介绍，可是却未必有机会近距离观察过青蛙吧 不如趁着青蛙活动比较活跃的时节，开展一次野外观蛙活动，走进青蛙生活的世界吧! 听教师讲解，同时了解青蛙，明白青蛙的重大意义。 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。 讲授新课 一、想一想1.在哪里容易找到青蛙 青蛙通常可以在水边、湖泊、河流、池塘、沼泽等湿地环境中找到。它们喜欢在潮湿的地方生活，因此在这些地方寻找青蛙会更容易一些。2.什么时候观察比较合适 观察青蛙最合适的时间是在夜晚或清晨。青蛙是夜行性动物，它们在夜间活动较为频繁，因此在这个时间段观察青蛙会更容易一些。3.野外观察需要注意什么 ① 保持安静：青蛙对声音非常敏感，过大的噪音会使它们感到惊慌并逃离。②注意安全：在湿地环境中行走时要小心，避免滑倒或掉入水中。4.青蛙的生活习性生活环境要求 喜欢潮湿、阴暗、离水不远的角落，比如:水田、沟渠、池塘……活动规律 青蛙大多数是夜行性动物，活动受到季节的影响，也是水陆两栖动物……5.野外观察须知装备 放大镜，手套，照相机，笔记本，铅笔...安全注意事项①一定要集体行动,最好有大人陪同。②最好穿长衣长裤,防止蚊虫叮咬。③在观察时，不要捕捉或干扰它们的生活。④尽管青蛙看起来很可爱，但最好不要触摸它们。二、制订观察计划1.要全面认识青蛙，应该观察青蛙的哪些方面 ①我想观察青蛙喜欢吃什么，它是怎么捕食的。②青蛙在水里和陆地上是如何“行走”的 ③为什么近几年青蛙越来越少 与它的生活环境改变有关吗 2.为了更好地完成任务，我们还制订了观察计划。（1）观察目的:了解青蛙（2）观察地点：赵大伯家稻田（3）观察时间：2024年1月27日（4）观察方法及装备：手电筒，雨鞋，棍子，笔记本...（5）观察内容：①青蛙捕食过程。 ②青蛙行动的方式。 ③青蛙喜欢居住的环境。（6）组员分工：一人观察，一人记录，一个负责带好装备。（7）安全准则：不能为了观察而前去危险的地方。3.从可行性、方便性等角度出发，选择观察哪些内容比较合适 ①青蛙的生活环境：了解观察青蛙喜欢居住在什么环境中。②青蛙的保护状况：观察青蛙的数量和分布情况，了解它们的保护状况和面临的威胁。4.小组中每位成员都清楚自己的分工和需要做的准备吗 组中每位成员都清楚自己的分工和需要做的准备。三、观蛙去1.一切就绪，我们邀请_____(老师、家长或农民)陪同前往，进行了一次令人兴奋而又难忘的野外观察活动。（观察时有什么疑问或感受，要及时记录下来。）2.观察记录地点:赵大伯家稻田 日期和时间:2024年1月27日上午十点天气情况:多云 参加人员：同学，老师，家长和农民观察到的情况:在禾苗丛里发现一只青蛙，有蛾子飞过时，它舌头一吐，将蛾子卷进嘴 ... ...
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